Conceptualizacion del espacio

A.- LA CONQUISTA DEL ESPACIO
1) Como se conceptualiza el espacio?
2) Que es la formalización, geometrizacion y figuración?
3) Que aspectos rescatas como centrales en los párrafos que remiten al esquema de orientación corporal y al esquema de orientación cardinal?


Para obtener el concepto de espacio es necesario vivenciar paulatinamente la representación. Es decir tomar el ambientesocio natural como objeto de indagación. Debemos tener en cuenta que el ambiente es un complejo conjunto de componentes, factores, relaciones y sucesos de diversa índole en el cual se desenvuelve la vida de las personas y se construye cotidianamente la cultura.

1.-
La conceptualización espacial hace referencia a la capacidad de recordar informaciones geográficas, ideas sobre el espacio,conceptos científicos que son importantes, es la capacidad mental de operar, pensar sobre el espacio, procesar significativamente la información espacial y después recordarla.
Es necesario por lo tanto lograr garantizar la comprensión de su significado para acceder a su recuerdo. Para ello es indispensable acudir a técnicas que faciliten la conceptualización y especialmente la memorización de lainformación y de las ideas de naturaleza espacial. Lo importante no es describir y explicar todo lo que hay en la superficie de la tierra, acumular conocimientos (….) sino hacer comprender a los chicos como funcionan los espacios de las sociedades humanas o las sociedades en sus espacios, razonar geográficamente, es decir, pensar el espacio.

2.-
La formalización es una técnica que parte deuna cuadricula de referencia en la que se va indicando la situación de los vértices del contorno esquemático del espacio que se quiere representar. La unión de esos puntos configura el contorno básico, y los vértices son puntos extremos estratégicos relacionados con los cabos y los golfos más relevantes. La formalización sirve para identificar las formas básicas de los contornos.
Lageometrizacion es la simplificación de los contornos espaciales a través de la traducción en formas de figuras geométricas que forman a su vez una cuadricula básica a partir de la cual se va perfilando el espacio que se quiere dibujar. Esta técnica es ideal para construir los primeros esquemas espaciales sobre formas y contornos y de esta manera comparar superficies, proporciones y localizaciones.
Lafiguración tiene que ver con una representación concreta, un mensaje gráfico accesible para los alumnos, ya que hay que comprender el espacio geográfico a través de los mapas, mas allá de la geometrización y la abstracción simbólica. Se trataría de esquemas gráficos y dibujos que representan de forma esencial a la idea que se tiene que enseñar.


3.-El esquema de orientación corporal:

Lacapacidad de orientación en los seres humanos se basa en el esquema corporal, si aceptamos que el dominio del esquema de orientación se conforma durante los diez primeros años de vida, el trabajo escolar debe ser una tarea básica para favorecer este tipo de aprendizaje, los niños deben enfrentar continuamente problemas de orientación espacio-temporal motivados por los continuos aprendizajesescolares relacionados básicamente con el desarrollo de la lectura y la escritura, por lo que a esta edad la lateralidad juega un papel fundamental y un problema de afirmación de la misma influirá negativamente en dichos aprendizajes como lo describiré más adelante. La preferencia o dominio lateral del niño se afirma hacia los cuatro años. En algunos casos existirá un predominio del lado izquierdo yen otros del derecho, que progresivamente se irá afianzando, afirmando.
En base a este proceso de afirmación se pueden describir diferentes tipos de lateralidad:
* Predominio homogéneo del lado diestro o zurdo.
* Ambiediestrismo, no hay un lado preferencial, es el peor de le los casos en estas primeras edades, ya que para el aprendizaje de destrezas y habilidades se exige una...