Conceptualizaciones

1. Normas: las normas son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de obrar o de abstenernos. Las normas pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las auto imponen, y en este casi son llamadas normas autónomas, como sucede con las éticas o morales. Las que son fijadas independientemente del sujeto que las cumple, son llamadas heterónomas son las usadas en untrabajo, colegio o religión.

2. Grupo: Entendemos por grupo una pluralidad de individuos que se relacionan entre sí, con un cierto grado de interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecución de un objetivo común con la convicción de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual.

3. Expectativas: La expectativa se refiere al grado en que cree que susesfuerzos le alcanzaran el resultado de primer nivel en este caso, rendimiento.
Afirma que las personas son motivadas a hacer las cosas para lograr una meta, la motivación para hacer cualquier cosa está determinada por el valor que asignan al resultado del esfuerzo, multiplicado por la confianza en que sus esfuerzos ayudan materialmente al logro.

4. Comportamiento: El comportamiento es la manerade proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es laecología del comportamiento

5. Comunicación: La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

6. Escuchar: Escuchar es prestar atención a lo que se oye. Lapalabra proviene del latín auscultare y hace referencia a aplicar el oído para oír algo, atender a un aviso, consejo o sugerencia y hablar o recitar con pausas afectadas.
Es el esfuerzo físico y mental de querer captar con atención la totalidad del mensaje que se emite, tratando de interpretar el significado correcto del mismo, a través del comunicado verbal y no verbal que realiza el emisor eindicándole lo que creemos que hemos entendido. Significa escuchar con atención y concentración al interlocutor, lo cual nos capacita para entender lo que se ha dicho y demostrarle que se siente bien interpretado
Piensa en algunos de tus maestros y observa a quienes oyes y a quienes escuchas. Lo mismo pasa con una canción, si la oíste, sabes que la acabas de oír pero no sabes ni cuando empezó,simplemente te acuerdas que la oíste y punto. En cambio, cuando escuchas una canción, te aseguro que sabrás y habrás entendido la letra
7. Interacción: Es una acción recíproca entre dos o más objetos, sustancias, personas o agentes.

8. Actividad: Hablar de actividad es hablar de una constante. Actividad, no solo es estar activo en la construcción de algo, es, en sí mismo, la base delexistir. Para existir es necesario estar activo. Nuestro organismo está de una u otra manera, en constante actividad.

Se dice que la edad de máxima actividad mental es entre los cuatro y los dieciocho años. “A los cuatro años, no hacemos más que preguntar y a los dieciocho, lo sabemos todo”.

Podemos encontrar actividad en todo lo creado, en los sistemas, en los órganos en los ciclos, en lasfuerzas naturales, en los procesos de maduración y desarrollo de los propósitos. .Podemos enfocarnos en el estudio de la actividad desde diversas perspectivas. Podemos analizar la actividad bajo el punto de vista del científico, del filósofo, del político, del empresario, del economista, o del zoólogo, en todos estos casos, estaremos estudiando la misma realidad, que por ser constante e inmanente,...