Conceptualización De Los Principios Básicos De La Riems.

Actividad 6: CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS.

Entrevista en pares:
* A cada par de personas se les dará al azar uno de los principios de la RIEMS.
* Cada par depersonas se entrevistará mutuamente para explorar la conceptualización que tengan de ese principio.
* A partir de la información de ambos, argumentarán acerca de la relevancia y alcances de eseprincipio.

Principio a analizar: 1. El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato
Tomando en cuenta que el principio del Reconocimiento universal de todas lasmodalidades y subsistemas de bachillerato parte de definir un perfil de egreso de los estudiantes de EMS, proponemos las siguientes preguntas para analizar la relevancia e implicaciones de esteprincipio.

"Lo que yo pesaba que la RIEMS era mas sencillo de lo que yo creí pero es mas complicado de lo que parece"

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachilleratoActualmente existen confluencias importantes entre subsistemas. Además, han proliferado las modalidades de oferta no escolarizadas o mixtas, en ocasiones al margen de los principales subsistemas de laEMS. La diversidad de planes de estudio y modalidades de oferta no tiene por qué conducir a la dispersión académica. Todos los alumnos deben acceder a esta base común, por lo que todas lasinstituciones de EMS deben asegurar que en sus planes de estudio esta base común esté debidamente reflejada.Los alumnos que egresen de la EMS deberán recibir un certificado de bachillerato que les acrediteoficialmente. También debe buscarse un acuerdo para que las instituciones de educación superior y los empleadores reconozcan el certificado de bachillerato como comprobación de que se han adquirido lascompetencias y conocimientos establecidos.

Preguntas guía:
1. ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos compartan una estructura educativa común?

R= La EMS debe asegurar que los...