CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD 2:
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS

Actividad2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.
INTRODUCCION
Eldesconocimiento a cerca de los artículos que hablan sobre el derecho a la educación y las reglas que rigen a cada institución del medio superior limitan al alumno cuando decide cambiar de escuela y por lotanto puede interrumpir su formación académica si no encuentra una opción para seguir estudiando. De igual manera los tutores al no conocer las asignaturas que imparten en las instituciones dan porhecho que la calidad de ellas varía en relación a la cantidad de alumnos que captan, de alguna manera marginan a las escuelas que cuentan con una matrícula menor, y que no les será de utilidad en unfuturo.
a. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio se refiere a que todas las escuelas enseñen los mismos con igual calidad para que no exista lamarginación por así decirlo de ciertas escuelas, pues la mayoría de las personas etiquetan a las escuelas como de baja o buena calidad en relación a la cantidad de alumnos que tiene o por otrasapariencias.
b. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Se refiere a que todo lo que el alumno aprenda en la institución le servirá para su vida cotidiana o para sus estudios de nivel superiorc. Tránsito entre subsistemas y escuelas. Este punto es vital ya que a veces por causas de fuerza mayor es necesario cambiar de escuela y resulta un caos cuando las escuelas no aceptan al alumno porno coincidir las materias, y el alumno se ve en la necesidad de buscar más opciones mucho más lejos o en el peor de los casos abandonar la escuela.
Comentario
Tránsito entre subsistemas y...