Conciencia Fonlogia

CONCIENCIA FONOLOGICA
Durante años se ha pensado que estudiar gramática, reglas y listas interminables de vocabulario es lo indicado para aprender una lengua extranjera. Sin embargo, ahorasabemos que esta práctica no suele servirnos del todo a la hora de relacionarlos verbalmente en una lengua extranjera, ya que somos incapaces de articular apropiadamente las palabras o reconocer sucorrecta pronunciación.
Cuando nacemos todos estamos predispuestos a adquirir un lenguaje de forma natural, escuchamos palabras y comenzamos a asignarles realidades físicas para dar un significado a eseconjunto de fonemas rítmicos. Es así, que conforme pasan los años, empezamos a decodificar dichos grafemas, sonidos y a jugar con los mismos para asignar un nombre a la realidad que nos envuelve. Porlo tanto, esto nos hace pensar que cuanto más rico sea nuestro léxico, mejor podremos definir la realidad que nos rodea y más precisas serán nuestras descripciones.
Para aprender una lenguaextranjera debemos, en primer lugar, despertar nuestra conciencia fonológica, como ocurre en el proceso de aprendizaje de nuestra lengua materna. Es decir, despertar la conciencia fonológica implica jugar conpalabras nuevas, asignarles sonidos, ritmos, aprender a formar diferentes palabras a partir de unos pocos fonemas. Es así, que una vez desarrollada la conciencia fonológica podremos dedicarnos adecodificarlos en grafemas.
La neuropsicología cognitiva se ha ocupado de investigar y explicar por qué para los niños es tan difícil aprender a leer y escribir, y qué relación existe entre el lenguajeoral y el escrito, que puede dificultar dichas adquisiciones. Es así que las respuestas a estas incognitas comienzan a buscarse en los procesos lingüísticos.
Estas dificultades se basan en quehablamos articulando sílabas, pero escribimos fonemas. El habla es un camino en el que resulta difícil dividir segmentos, en cambio la escritura representa las unidades fonológicas de la lengua; ya que...