Conciencia fonológica
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2010
Conciencia Fonológica (sonidos vocálicos y consonánticos)
Sábado 8 de marzo de 2008 38307 Lecturas
Consta de 16 actividades dirigidas a reforzar la conciencia fonológica desonidos vocálicos y consonánticos.. Son independientes y pueden descargarse individualmente:
[pic] COMEFIN. Escribir una palabra eliminando su última letra.
[pic] EMPIELET. Escribir laletra por la que empiezan tres imágenes
[pic] INIFONO. Señalar las imágenes que empiezan por una determinada letra que una voz te indica.
[pic] NOTERIGU. Descubrir la imagen que notermina igual que las otras.
[pic] SONIFIN. Señalar las imágenes que acaban en una letra determinada.
[pic] VEOLE. Localizar el objeto que empieza y termina por las letras que nosindican.
[pic] COMEINI. Escribir palabras sin el sonido inicial.
[pic] EVALUA 1. Dados tres sonidos descubrir el que suena diferente.
[pic] JUNTASON. Dados los sonidos de las letrasque forman una palabra seleccionar la imagen.
[pic] OIRBIEN. Propone sílabas aisladas y hay que buscar la palabra que forman al juntarlas.
[pic] SONINI. Señalar las imágenes queempiezan por un fonema determinado.
[pic] CUANTAS. Adivinar cuantas sílabas tienen las palabras.
[pic] EVALUA 2. Seleccionar el sonido que es diferente de tres dados
[pic] NOSQUEDA.Saber qué palabra queda si le quitamos una sílaba a otra.
[pic] QUETIENE. Buscar la sílaba que tienen en común dos palabras
[pic] TROZOS. Decir el número de palabras de una frase.
Cadaactividad es explicada de forma oral al inicio. También ofrece un botón de ayuda que vuelve a dar la premisa de lo que hay que hacer.
Permite la escritura tanto en mayúsculas como enminúsculas.
Se descarga un “paquete” comprimido que hay que descomprimir previamente para acceder a cada una de las actividades.
Autor: Creena
Fuente: www.catedu.es
Etapa:
Sábado 8 de marzo de 2008 38307 Lecturas
Consta de 16 actividades dirigidas a reforzar la conciencia fonológica desonidos vocálicos y consonánticos.. Son independientes y pueden descargarse individualmente:
[pic] COMEFIN. Escribir una palabra eliminando su última letra.
[pic] EMPIELET. Escribir laletra por la que empiezan tres imágenes
[pic] INIFONO. Señalar las imágenes que empiezan por una determinada letra que una voz te indica.
[pic] NOTERIGU. Descubrir la imagen que notermina igual que las otras.
[pic] SONIFIN. Señalar las imágenes que acaban en una letra determinada.
[pic] VEOLE. Localizar el objeto que empieza y termina por las letras que nosindican.
[pic] COMEINI. Escribir palabras sin el sonido inicial.
[pic] EVALUA 1. Dados tres sonidos descubrir el que suena diferente.
[pic] JUNTASON. Dados los sonidos de las letrasque forman una palabra seleccionar la imagen.
[pic] OIRBIEN. Propone sílabas aisladas y hay que buscar la palabra que forman al juntarlas.
[pic] SONINI. Señalar las imágenes queempiezan por un fonema determinado.
[pic] CUANTAS. Adivinar cuantas sílabas tienen las palabras.
[pic] EVALUA 2. Seleccionar el sonido que es diferente de tres dados
[pic] NOSQUEDA.Saber qué palabra queda si le quitamos una sílaba a otra.
[pic] QUETIENE. Buscar la sílaba que tienen en común dos palabras
[pic] TROZOS. Decir el número de palabras de una frase.
Cadaactividad es explicada de forma oral al inicio. También ofrece un botón de ayuda que vuelve a dar la premisa de lo que hay que hacer.
Permite la escritura tanto en mayúsculas como enminúsculas.
Se descarga un “paquete” comprimido que hay que descomprimir previamente para acceder a cada una de las actividades.
Autor: Creena
Fuente: www.catedu.es
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