CONCLUCION DE ECONOMIA

CONCLUCIÓN
Ciertamente del análisis de los indicadores se desprende que la escolaridad del jefe(a) del hogar explica en gran parte la distribución del ingreso. No obstante, habría también queinteresarse por lo que acontece con la escolaridad del “resto de la familia”. En general, cabría esperar que la correlación entre la escolaridad del jefe del hogar y la del resto de la familia sea muymarcada. Empero, el gobierno mexicano en los últimos años ha estado llevando a cabo un gran programa de becas educativas para la población más pobre y que, en consecuencia, tiene jefe(a) de hogar con unnivel educativo muy precario. Entonces, la correlación antes mencionada afortunadamente puede empezar a no ser tan directa, esto es, cabría esperar que en los próximos años los miembros de hogares conjefes(as) de nivel educativo elemental experimenten un mejor nivel educativo y formen un hogar que no pertenezca al grupo educativo más bajo.

Una línea de investigación íntimamente ligada a larelación educación distribución del ingreso pasa por lo que acontece en el plano regional. Una pauta de comportamiento que parece deducirse de diversos estudios es que la evolución de la desigualdadregional está positivamente asociada a la evolución económica general. Es decir, en los ciclos expansivos de la economía, la desigualdad regional tiende a aumentar. En concreto, en tales fases, ladistribución regional del ingreso empeora y la aportación explicada por la desigual distribución del capital humano entre regiones se incrementa. El motivo puede radicar en que en tiempos de crecimientoeconómico podría darse un proceso de migración de individuos de educación superior hacia determinadas regiones, lo que terminaría por explicar la participación creciente de este factor en la explicaciónde la desigualdad regional, cuyo origen es la desigual distribución del capital humano entre regiones. Como se apunta previamente, las fases de prosperidad económica se caracterizan por un aumento...