Conclusi N
Páginas: 2 (407 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
Conclusión
En sus inicios, la formación académica de la enfermería fue por medio de aplicación empírica, ya que no tenían conocimiento teórico, el aprendizaje fue obtenido con base a lasnecesidades del grupo médico y de enfermeras basados en antecedentes históricos totalmente distintos a las necesidades de la naciente profesión de enfermería en nuestro país. Gracias a la persistencia delas parteras tradicionales y el desarrollo de la ginecobstetricia. La dificultad para cubrir los requisitos para ser partera fue la causa de su extinción en 1831, el Protomedicato en Méxicoextendiera sólo dos licencias para ejercer la partería ya que buscaban parteras con habilidades, no con títulos. La profesionalización de las parteras y enfermeras permite avances notables en la prácticasanitaria.
La Escuela de Medicina del Distrito Federal ofrecía estudios para obtener el título de médico cirujano, farmacéutico, dentista y partera, siendo esta ultima la especialidad más breve, contan solo una duración de dos años, durante los cuales las interesadas tenían que cumplir 70 guardias de 24 horas en el Hospital de Maternidad. La enseñanza de esta profesión estuvo presente en elDistrito Federal y en algunos Estados como Puebla, Oaxaca y el Estado de México, y era ejercida exclusivamente por mujeres.
Desde 1833 en la Escuela de Medicina se establece que para ser partera eranecesaria la educación ´primaria, aprobar al ingreso un examen preparatorio y tener conocimiento del idioma francés, la carrera duraba dos años.
En 1833 se decretó la abolición de la Facultad deMedicina de la Pontificia Universidad y se creó en su lugar el Establecimiento de Ciencias Médicas, que hizo la recepción de la medicina clínica y experimental europea. Desde ese momento seestableció una cátedra de obstetricia y operaciones, y dos meses más tarde se dispuso que se diera una cátedra para parteras, no fue fácil para las mujeres que se aceptara su presencia en las cátedras,...
En sus inicios, la formación académica de la enfermería fue por medio de aplicación empírica, ya que no tenían conocimiento teórico, el aprendizaje fue obtenido con base a lasnecesidades del grupo médico y de enfermeras basados en antecedentes históricos totalmente distintos a las necesidades de la naciente profesión de enfermería en nuestro país. Gracias a la persistencia delas parteras tradicionales y el desarrollo de la ginecobstetricia. La dificultad para cubrir los requisitos para ser partera fue la causa de su extinción en 1831, el Protomedicato en Méxicoextendiera sólo dos licencias para ejercer la partería ya que buscaban parteras con habilidades, no con títulos. La profesionalización de las parteras y enfermeras permite avances notables en la prácticasanitaria.
La Escuela de Medicina del Distrito Federal ofrecía estudios para obtener el título de médico cirujano, farmacéutico, dentista y partera, siendo esta ultima la especialidad más breve, contan solo una duración de dos años, durante los cuales las interesadas tenían que cumplir 70 guardias de 24 horas en el Hospital de Maternidad. La enseñanza de esta profesión estuvo presente en elDistrito Federal y en algunos Estados como Puebla, Oaxaca y el Estado de México, y era ejercida exclusivamente por mujeres.
Desde 1833 en la Escuela de Medicina se establece que para ser partera eranecesaria la educación ´primaria, aprobar al ingreso un examen preparatorio y tener conocimiento del idioma francés, la carrera duraba dos años.
En 1833 se decretó la abolición de la Facultad deMedicina de la Pontificia Universidad y se creó en su lugar el Establecimiento de Ciencias Médicas, que hizo la recepción de la medicina clínica y experimental europea. Desde ese momento seestableció una cátedra de obstetricia y operaciones, y dos meses más tarde se dispuso que se diera una cátedra para parteras, no fue fácil para las mujeres que se aceptara su presencia en las cátedras,...
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