Conclusiones Sobre El Pretendido Mal

Sobre la agresión:

el pretendido mal

(KONRAD LORENZ)































Mª Luisa Pesqueira Zamora

UCJC - Grupo 10 - Sede Alfonso XIII

Marzo 2012



NOTA:

No tengo experiencia docente. He basado mis opiniones en algunas de las teorías educativas de expertos en la materia.



INTRODUCCION

Lluvia de ideas y de pensamientosencontrados es lo primero que emana de mi razón cuando reflexiono sobre el libro de Konrad Lorenz: Sobre la agresión: El pretendido mal.

A modo de introducción me gustaría expresar lo siguiente antes de adentrarme puramente en materia.

En este trabajo pretendo destacar las ideas y conclusiones que he encontrado más importantes, para explicar y entender el por qué de la agresión humana,después de las aportaciones, el análisis y el estudio que hace sobre ellas el autor. También aportaré mi opinión sobre cómo el impulso agresivo afecta en la educación y qué métodos podrían ayudar a mejorarla.

De manera muy breve, intentaré, en definitiva, lograr plasmar la cercanía que tiene la raza humana, en cuanto a agresividad se refiere, con otras especies animales, según los conocimientos queaporta el famoso etólogo en esta obra, y las consecuencias de dicha conducta en nuestra sociedad.



CONCEPTO E IDEA DE AGRESIÓN

A partir de la pulsión agresiva de algunos seres vivos, Lorenz intenta explicar y esclarecer las conductas más primitivas y las que de ellas, luego se derivan factores más complejos que componen la personalidad de cada uno de ellos, o quizá es mucho decir,confecciona las pautas generales por las que se rigen los animales estudiados.

A lo largo de toda la obra, la agresividad es presentada como una forma de comportamiento que, a mi entender, supone una de las bases de cada organismo, así lo escribe Lorenz en su libro: “ …la agresión intraespecífica no es nada grave ni diabólico como el principio tanático, aniquilador, ni siquiera una “parte de esa fuerzaque siempre quiere el mal y siempre hace el bien”. A no dudar, es parte esencial en la organización conservadora de la vida de todos los seres”.

Sin duda, ofrece una visión totalmente opuesta a la que nos recrea el mundo en el que vivimos. Es de suma importancia, a la vez que el interés en el que se extiende explicando el significado de agresividad y de las conductas que de ella se generan, laconjunción de esta con la ritualización que nace en cada especie y, en el caso de los humanos el peso de las normas morales que frenan nuestros impulsos, haciéndonos actuar de forma diferente a lo que posiblemente haríamos individualmente. He aquí arraigada a la idea recién expuesta, la necesidad del hombre de ser un ente social, necesita, pues, nutrirse de los demás individuos, la agrupaciónpuede darse de múltiples y diferentes maneras, pero siempre permanece vinculado al conjunto. La influencia que ejerce el grupo, junto al entorno vivido, determinarán o diseñarán a la persona. Ello es debido, en parte, al concepto llamado influencia intergeneracional, que no es más que el reconocimiento en cada persona, a pesar de ser autónoma, de admitir que su sujeto compuesto de un súper yo, un yoy un ello mantiene la herencia de su núcleo familiar a lo largo de toda su vida. Nuestro yo se construye a partir de la experiencia y aprende de la interacción con los demás, ya que somos seres sensibles, emocionales y nos movemos a través de impulsos.

A modo de ilustración de estas palabras me gustaría citar la película Precious, porque ejemplifica muy bien la vida condicionante debido alconjunto y al grupo al que pertenece una chica afroamericana, de condición humilde. La película muestra la agresividad y negación del ser, que surge en cada grupo, o en este caso unidad familiar, cuando uno de los miembros se siente atacado o invadido por otro. Este es el caso de la madre de Precious, esta descarga toda su frustración en su hija haciendo uso de la maldad y la agresividad para...