conclusiones sobre teatro pedagogico
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
CONCLUSIONES SOBRE EL TEATRO PEDAGOGICO.
La serotonina es una de las sustancias, denominadas neurotransmisores, que producen nuestras reacciones emocionales, al transmitir mensajes emocionalesdel cerebro a las distintas partes del cuerpo. Esta sustancia ha despertado en los últimos años una atención especial debido al importante papel que desempeña en la lucha contra el estrés, y en eltratamiento de la depresión.
La serotonina la produce el cerebro de forma natural si llevamos una dieta saludable, hacemos ejercicio físico y dormimos lo suficiente. Es sin duda esta sustanciaimportante en la vida emocional del niño ya que influye en muchos sistemas corporales (temperatura corporal, presión sanguínea, digestión, sueño, etc) . La serotonina puede ayudar al niño a enfrentarse atodo tipo de estrés. Un alto nivel de esta sustancia se asocia a una disminución de la agresividad. Y, curiosamente, muchas veces la producción de la serotonina depende de una sonrisa.
Esta reflexiónbásica en torno al conocimiento científico de una sustancia, es el pilar del método pedagógico de las clases que voy a impartir. A través del juego, de la sonrisa, del desarrollo en definitiva de lasEmociones, (inteligencia emocional) el niño aprenderá a conocer y poner en práctica sus capacidades físicas: expresiones faciales, gestos y posturas, así como a descubrir sus facultades para laimprovisación y el juego dramático.
Con los juegos podemos ofrecer a los niños la oportunidad de aprender y practicar nuevas formas de sentir y actuar, nuevas capacidades emocionales y sociales a través dela diversión y los juegos estimulantes. Anna Freud, hija de Sigmund Freud, importante terapeuta infantil, dijo que jugar es el trabajo de los niños.
Pero más allá de todo lo dicho,más allá de todo lo que podamos volver a resumir y ordenar, el juego teatral tiene sus propias leyes que escapan a la rectitud, orden y concierto de cualquier sistematización metodológica. El juego...
La serotonina es una de las sustancias, denominadas neurotransmisores, que producen nuestras reacciones emocionales, al transmitir mensajes emocionalesdel cerebro a las distintas partes del cuerpo. Esta sustancia ha despertado en los últimos años una atención especial debido al importante papel que desempeña en la lucha contra el estrés, y en eltratamiento de la depresión.
La serotonina la produce el cerebro de forma natural si llevamos una dieta saludable, hacemos ejercicio físico y dormimos lo suficiente. Es sin duda esta sustanciaimportante en la vida emocional del niño ya que influye en muchos sistemas corporales (temperatura corporal, presión sanguínea, digestión, sueño, etc) . La serotonina puede ayudar al niño a enfrentarse atodo tipo de estrés. Un alto nivel de esta sustancia se asocia a una disminución de la agresividad. Y, curiosamente, muchas veces la producción de la serotonina depende de una sonrisa.
Esta reflexiónbásica en torno al conocimiento científico de una sustancia, es el pilar del método pedagógico de las clases que voy a impartir. A través del juego, de la sonrisa, del desarrollo en definitiva de lasEmociones, (inteligencia emocional) el niño aprenderá a conocer y poner en práctica sus capacidades físicas: expresiones faciales, gestos y posturas, así como a descubrir sus facultades para laimprovisación y el juego dramático.
Con los juegos podemos ofrecer a los niños la oportunidad de aprender y practicar nuevas formas de sentir y actuar, nuevas capacidades emocionales y sociales a través dela diversión y los juegos estimulantes. Anna Freud, hija de Sigmund Freud, importante terapeuta infantil, dijo que jugar es el trabajo de los niños.
Pero más allá de todo lo dicho,más allá de todo lo que podamos volver a resumir y ordenar, el juego teatral tiene sus propias leyes que escapan a la rectitud, orden y concierto de cualquier sistematización metodológica. El juego...
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