Conclusión de práctica

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2014
Antes de mencionar el propósito del portafolio, hay que referirse a ¿Qué es un portafolio?, para que de esa manera pueda quedar claro el trabajo y se tenga una visión de lo que trata, entendiéndoseasí portafolio “como una descripción de los logros de la enseñanza de un docente apoyados por información relevante y analizados por él para mostrar el proceso de reflexión sobre su práctica.” Elportafolio es muy importante para mi desempeño como futuro Técnico en Educación Especial, puesto que es como un espejo que me permite ver como se llevó a cabo mí proceso de práctica.
El propósito de larealización de este portafolio es dar cuenta del proceso de mi pre-práctica pedagógica, del estudiante de la carrera Técnico en Educación Especial, realizada en la Escuela Especial Ñielol. Se dará aconocer mí autobiografía, sobre los datos más relevantes de mi vida, se realizará una presentación del centro de práctica, con sus respectivas descripciones de las Necesidades Educativa Permanentes.Por otro lado se realizará la descripción de la rutina diaria del estudiante, realizado en una bitácora. Por otra parte, se realizará un análisis de la práctica pedagógica, dando a conocer misprincipales fortalezas y debilidades.
Asimismo, la evidencia fotográfica de trabajos de los estudiantes y los realizados el estudiante en práctica, dentro de las semanas intervenidas. Y por último se podráconocer además las discapacidades de los estudiantes con los cuales se trabajó durante el periodo de 7 semanas.
A través de la realización de mi portafolio pude realizar un análisis de mi prácticapedagógica de Necesidades Educativas Permanentes, realizada en la Escuela Especial Ñielol, en el curso laboral 1.
La construcción de este producto me ha beneficiado en gran medida, pues he podidovisualizar mis fortalezas y debilidades, lo cual me permitirá realizar cambios pertinentes en función de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de mis alumnos y por tanto mi proceso de formación como...
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