CONCURSOS DOCENTES

CONCURSOS Y DESIGNACIONES:
PREMIADOS Y CASTIGADOS
En esta última década, y los pasos de una gestión a otra, ha generado diversos ambientes, en el que han pasado alumnos y docentes, alumnos quehoy nos enseñan y otros docentes que callan, porque han sido castigados, pero hay un factor común presente en todo este tiempo.
Son muchas las dudas y pocas las certezas a la pregunta que uno seplantea ¿Cuál es la puerta para que un docente acceda a la casa de altos estudios?, una respuesta que se encuentra en nuestro titulo.
A lo largo de esta década la facultad ha tenido un promedio de no másde 30 concursos docentes, lo cual abre un gran interrogante sobre cuál es el factor que hace que algunos cargos sean cubiertos sin ser concursados. Los concursos garantizan, en lo ideal, imparcialidade igualdad en pos de buscar el profesional más idóneo para nuestra cátedra, pero también generan múltiples irregularidades cuando a este se lo utiliza como una herramienta para los esquemas políticosuniversitarios.
Peor aún es hablar de las irregularidades que hemos tenido como facultad con la designación de docentes, la cual tiene un plazo de tiempo determinado y debería ser utilizada comoúltimo recurso, para garantizar la continuidad de las actividades. Este instrumento no solo es utilizado para favorecer a los estudiantes, sino también, “y lo que es más usual” a algunos premiados.
Comoconsecuencia, muchos tienen el privilegio de iniciar de esta forma la carrera académica universitaria. Es así que nuestra Facultad ha desoído totalmente lo que se plantea en el artículo 51 de la leyde Educación Superior1.
En fin, estas dos situaciones se ven evidenciadas en cátedras que tienen, por ejemplo, docentes cumpliendo funciones de jefes de cátedras, cuando su cargo es profesoradjunto, docentes que ingresan a la universidad a través de una designación, teniendo así su primera experiencia académica y cumpliendo funciones fuera del marco de la ley 24.521. Los designados no solo...