Condicionamiento operante

* Condicionamiento operante: forma de aprendizaje mediante la cual se fortalece o debilita una respuesta voluntaria, según sus consecuencias favorables o desfavorables.
* 2 principalesprecursores: Edward L. Thorndike y B.F Skinner.
* Edward L. Thorndike relacionó el condicionamiento operante con la ley de efecto; las respuestas que generan consecuencias satisfactorias tienen másprobabilidad de repetirse.
* Según Skinner, el principal mecanismo que sustenta l aprendizaje es el reforzamiento, el proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita uncomportamiento anterior.
* Los reforzadores primarios comprenden recompensas que son naturalmente eficaces sin que haya exigencia previa, pues satisfacen una necesidad biológica. Los reforzadores primariospor asociación con un reforzador primario.
* Los reforzadores positivos son estímulos que agregan al ambiente y generan un aumento de una respuesta anterior. Los reforzadores negativos sonestímulos que eliminan algo desagradable del entorno, y generan también un aumento de la respuesta anterior.
* El castigo disminuye la probabilidad de un comportamiento anterior. El castigo tiene porobjetivo disminuir o suprimir el comportamiento.
* Los programas y patrones de reforzamiento influyen en la fuerza y duración del aprendizaje. En general, los programas de reforzamiento parcial,producen un aprendizaje mucho mas sólido y prolongado que los programas de reforzamiento continuo.
* Entre las principales categorías de programas están los programas de razón fija y variable, que sebasan en la cantidad de respuestas dadas, los programas de intervalo fijo y variable, que se basan en el intervalo de tiempo que transcurre antes de que se proporcione el reforzamiento.
* Elentrenamiento en el control de estímulos consiste en reforzar un comportamiento en presencia de un estímulo específico, pero no en su ausencia. En la generalización de estímulos, un organismo aprende a...