Condiciones Minimas De Acreditación De Programas De Pregrado

Medellín, 17 de marzo de 2012

ALEJANDRA MARIA ESCOBAR ARANGO
C.C. 43.200.648

LUZ NATALIA CASTAÑO GOMEZ
c.c.43.868.364

JESUS AGUDELO AGUDELO
C.C.

NELSON
C.C.

Diplomado Docencia Universitaria – Universidad Autónoma Latinoamericana

TRABAJO FINAL:
CONDICIONES MINIMAS DE CALIDAD PROGRAMA FACULTD DE DERECHO

1. TITULO DEL PROGRAMA:

2. ANALISIS JUSTIFICACION DELPROGRAMA
FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD AUTONOMA

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3. ASPECTOS CURRICULARES

A. QUE SE ENTIENDE POR ASPECTOS CURRICULARES?
Los aspectos curriculares son los elementos a tener en cuenta para estructurar el plan de estudios y el contenido real de los créditos del programa.

Estos elementos deben atender a una ARTICULACIÓN, entre los siguientes:Perfil Profesional al cual se aspira
PERTINENCIA Objetivos de formación general y específicos del programa
DEL PROGRAMA Estructura de Ciclos, áreas, cursos, contenidos con los cuales se piensa logar el perfil y cumplir los objetivos
Titulo

Perfil Profesional al cual se aspira:
Es el elemento que relaciona la realidad económica, política, social y cultural en la cual se debeenmarcar el abogado

Propósitos y Objetivos:
Señalan el rumbo de las acciones de carácter educativo y formativo

1.El estudiante debe ser el constructor del conocimiento
2.Desarrollo de habilidades y destrezas que el estudiante posee en otras palabras aptitudes manifiestas y requeridas para un adecuado desempeño de la profesión
3. Formación en valores que deben distinguir el profesionalen derecho
4. Aprender a aprender

Áreas y contenidos con los cuales se piensa lograr el perfil
Atiende a unos principios:
Universalidad, Igualdad, Cogobierno, Convivencia Pacifica, Eticidad, Calidad, Compromiso Ambiental, Respeto a la Dignidad Humana, Responsabilidad, Formación Humanística.

B. CONTENIDOS DE LA ESTRUTURA CURRICULAR Y LIENAS DE ENFASIS

Área Derecho PrivadoDerechos fundamentales
Área Derecho Publico
Penal
Área derecho Penal ENFASIS
Administrativo
Área derecho Laboral
Derecho Privado
Área Derecho Humanística

Área Investigación

Ingles

Consultorio Jurídico

Tecnología Informática

Trabajo de Grado

Lo anterior debe desarrollar unas competencias:

Competencias Científicas
Competencias TécnicaCompetencias Sociales
Competencias Individuales
Competencias Profesionales

C. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

Las estrategias pedagógicas deben conducir a la formación de un abogado integral y se entienden como las herramientas usadas por el modelo pedagógico para completar el proceso tanto educativo como formativo (Docente – Estudiante - Institución) que conduzcan aformar el perfil del programa, para este caso abogado.

De este Modelo pedagógico se debe entender al modelo constructivista donde el estudiante construye el conocimiento partiendo de conocimientos previos.

1. Se debe entender el proceso educativo como un proceso formativo, y que son inherente el uno al otro.
2. El aprendizaje es un proceso en el que el sujeto construye su conocimientoen interacción con los demás.

-Acción activa de los estudiantes teniendo en cuenta conocimientos previos
-Calidad en la organización interna que se refleje en los contenidos
-Docentes que tengan la capacidad de ayudar a establecer relaciones entre el conocimiento previo y el nuevo

D. CURRICULO –ORIENTA LA FORMACION – EDUCACION PARA LA VIDA
“Es el proceso que mediatiza el mundo de lavida y el mundo de la Institución Educativa”

Desde el currículo La Institución educativa traduce lo que sucede en la sociedad, para llevarlo al proceso de formación.

Nos orienta sobre los contenidos que debemos desarrollar para lograr el idal de sociedad, de persona y de profesional que se quiere.

ENFOQUE DE CURRICULO = PROBLEMATIZADOR

Este es un tipo de currículo diseñado para...