CONDUCTA AGRESIVA Y PERFIL PSICOSOCIAL DE ESCOLARES DE CUARTO A SEXTO GRADO. U.E.B.E. JUAN BAUTISTA FARRERAS ABRIL MAYO 2009.
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
a) Titulo de la investigación: CONDUCTA AGRESIVA Y PERFIL PSICOSOCIAL DE ESCOLARES DE CUARTO A SEXTO GRADO. U.E.B.E. JUAN BAUTISTA FARRERAS ABRIL MAYO 2009.
b) Autor o autores: Luz AngelaCastañeda Quintero C.I 15.909.363 Marina Del Valle Montes Rojas C.I 17.383.744
c) Año de la publicación: FEBRERO DE 2010.
d) Propósito o finalidad de la investigación: Describir el perfil psicosocial en laconducta agresiva de los niños cursantes de cuarto, quinto y sexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana Escuela Juan Bautista Farrerasen Ciudad Bolívar, durante los meses de Abril-Mayo del año2009
e) Metodología empleada: Para la realización del presente estudio se utilizó una investigación de tipo descriptivo transversal en el que se seleccionó los alumnos cursantes de cuarto, quinto ysexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana Escuela Juan Bautista Farreras en Ciudad Bolívar, durante los meses de Abril-Mayo del año 2009.
f) Conclusiones: De los resultados de esta investigación ydel análisis de los mismos se derivan las siguientes conclusiones:
1)Existe mayor frecuencia de conducta agresiva en el sexo masculino que en el femenino, en edadescomprendidas entre 9-13 años.2)En cuanto a los métodos disciplinarios que se aplicaron en cada niño,
los más utilizados son el castigo físico y el regaño severo, lo que evidencia la disciplinadura aplicada por los padres a estosniños.
3)La mayoría de los niños con conductaagresiva expresó que el patrón de interacción con sus padres es malo.
4)Con respecto a la integración familiar prevaleció el tipo semiintegrada.5)Los resultados en las características de habilidad social de los niños con conducta agresiva en este estudio no evidencian dificultades al iniciar una relación, al aproximarse a otros o al integrarseal grupo. Existe falta de competencia al expresar frustraciones y enojo en forma adecuada y esto contribuye a la expresión agresiva de los niños.
6)En el presente estudio, la mayoría de los niños...
b) Autor o autores: Luz AngelaCastañeda Quintero C.I 15.909.363 Marina Del Valle Montes Rojas C.I 17.383.744
c) Año de la publicación: FEBRERO DE 2010.
d) Propósito o finalidad de la investigación: Describir el perfil psicosocial en laconducta agresiva de los niños cursantes de cuarto, quinto y sexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana Escuela Juan Bautista Farrerasen Ciudad Bolívar, durante los meses de Abril-Mayo del año2009
e) Metodología empleada: Para la realización del presente estudio se utilizó una investigación de tipo descriptivo transversal en el que se seleccionó los alumnos cursantes de cuarto, quinto ysexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana Escuela Juan Bautista Farreras en Ciudad Bolívar, durante los meses de Abril-Mayo del año 2009.
f) Conclusiones: De los resultados de esta investigación ydel análisis de los mismos se derivan las siguientes conclusiones:
1)Existe mayor frecuencia de conducta agresiva en el sexo masculino que en el femenino, en edadescomprendidas entre 9-13 años.2)En cuanto a los métodos disciplinarios que se aplicaron en cada niño,
los más utilizados son el castigo físico y el regaño severo, lo que evidencia la disciplinadura aplicada por los padres a estosniños.
3)La mayoría de los niños con conductaagresiva expresó que el patrón de interacción con sus padres es malo.
4)Con respecto a la integración familiar prevaleció el tipo semiintegrada.5)Los resultados en las características de habilidad social de los niños con conducta agresiva en este estudio no evidencian dificultades al iniciar una relación, al aproximarse a otros o al integrarseal grupo. Existe falta de competencia al expresar frustraciones y enojo en forma adecuada y esto contribuye a la expresión agresiva de los niños.
6)En el presente estudio, la mayoría de los niños...
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