Conducta Aprendida

Que significa condcuta aprendida
Es el término que describe la forma de proceder de la humanidad por los filósofos, estudiosos y profesionales de las ciencas sociales. Esta explica el comportamiento del ser humano en sociedad, el coal depende de los patrones de conducta en los que este se crie y en la cultura misma a la que el inividuo pertenezca
Que son los Hábitos
Son cualquiercomportamiento repetido regularmente, que requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido. En otras palabras es cuando una persona hace algo de la misma manera, una y otra vez hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación. Los hábitos incluyen tanto actitudes como acciones. Una actitud es una inclinación permanente a reaccionar de cierta manera cada vez que respondemos a unasituación determinada.
¿Podríamos Considerar Como Aprendizaje la memorización de un poemas, manejar una computadora ,conducir un vehículo por qué?
Sí, porque las tres requieren de un desarrollo de habilidades y organización a nivel cerebral y es lo que se trata el aprendizaje .
La memoria humana se comprende mejor analogándola con una bodega. El conocimiento es como un conjunto de objetos que seguardan ahí para tomarlos cuando los necesitemos. Esta concepción de memoria iría acorde con la repetición de datos como medio de almacenamiento, y asumiría que, dado que los datos están guardados, pueden ser recordados en cualquier momento.

¿Consideras que una actitud o un ideal social constituyen aprendizaje?
Si , ya que a las distintas situaciones o acciones ,nos puede llevar a tenerconocimientos y gran aprendizaje
Puede haber actitudes buenas como malas , dependen a las diferentes actitudes se puede llegar aprender grandes cosas

Que es el aprendizaje
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este procesopuede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Teorías ,autores o creadores
• Aprendizaje por ensayo y error
Uno de los primeros intentos teoricos para explicar el proceso de aprendizaje se debe al psicologo norteamaricanoEdward L.Thorndike (1874 -1949),que realize numerosos experimentos con pollos ,gatos,peces,perros y monos ,llegando a la conclusion de que el aprendizaje tenia lugar por ensayo y error

• Condicionamiento clásico
Fue descubierto y descrito por Pavloy (1849-1936) estudiando las secreciones de las glándulas salivares y otras glándulas digestivas en perros, observó que los animales secretabansaliva y jugo gástrico cuando les colocaba alimento en la boca .Como fisiólogo sabia que esas respuestas glandulares eran producidas por la activación o excitación química de s receptores a nivel de la lengua y boca. No eran aprendidas

Tipos de aprendizaje
Memorístico (datos)
• Los hechos o datos se memorizan sin comprenderlos
• Se memorizan de forma repetitiva
• Si no se lleva a lapráctica lo que se ha memorizado se olvida
• A mayor volumen de datos más difícil es la memorización de éstos
• El que los datos estén ordenados según algún criterio, ejemplo por bloques, se facilita la memorización

Significativo
• Se aprenden conceptos. Existe una comprensión de lo que se aprende
• Como existe una comprensión de lo aprendido, es difícil que se olvide
• Los contenidos decualquier materia deben poseer una organización conceptual interna, que mantengan coherencia todos los elementos entre sí
• La organización conceptual debe estar en un vocabulario que los alumnos lo entiendan
• El profesor debe conocer las ideas previas que los alumnos tienen sobre el tema a tratar

Por Recepción
• Es un aprendizaje por instrucción expositiva que comunica el contenido que...