Conductas Agresivas
Páginas: 15 (3551 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 03A LA PAZ, B.C.S.
Trabajo final
Las conductas agresivas y la influencia con el aprendizaje
Problemas matemáticos en la escuela
Bernarda Lizeth Moya Delgado
La Paz, Baja California Sur, a 17 dediciembre de 2011
Objetivo General:
Fomentar y favorecer el aprendizaje a través de conductas adecuadas dentro y fuera del aula por medio de estrategias donde se utilice como principal herramienta algunos de los valores que conducen a los seres humanos (el respeto, la tolerancia, la empatía, la honestidad y la equidad) para que el niño logre su interiorización y los lleve a lapráctica.
Objetivos específicos:
• Involucrar a los padres de familia en el reconocimiento de la problemática dentro del aula a través de actividades aplicadas por ellos.
• Proponer y diseñar actividades que promuevan una buena convivencia en la relaciones que se presentan en el grupo (padre- padre, padre –hijo, alumno- alumno) utilizando estrategias que les permita reconocer algunos valorespara ponerlos en practica y así desarrollar actitudes de socialización.
• Lograr un impacto en el colectivo escolar a través de trabajos que se realizaron en las dinámicas expuestos en el periódico escolar
Ubicación geográfica (contexto)
El Instituto Juan de Ugarte es un colegio particulares incorporadas a la Secretaría de Educación Pública en el cual se realiza la investigación.Está ubicado en Boulevard 5 de Febrero No. 94-A e/Francisco I. Madero y Belisario Domínguez, col. Centro C. P. 23000, Tel. (612) 12 2 04 99, cubriendo dos horarios de atención, el de alumnos del nivel preescolar es de: 7:30 a.m. a 13:30 hrs. y a los del nivel primaria se les atiende en un horario de 7:00 a. m. a 15:00 hrs. se encuentra en la colonia centro, que cuenta con todos los serviciospúblicos, servicio de seguridad y tránsito, se cuenta también en el contexto inmediato con establecimientos comerciales, hoteles, tiendas, gasolineras, restaurantes y servicios de salud como: Hospital General, Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto de servicio de seguridad social para los trabajadores del estado (ISSSTE), consultorios médicos particulares, etc.
La convivencia y lasinteracciones entre los individuos en los distintos entornos (familiar, escolar, social, etc.) juegan un papel importante en las relaciones que se dan en la escuela, ya que las interacciones son fundamental para el desarrollo social, de ahí la importancia de un ambiente social y estimulante que brinde al niño las herramientas necesarias para adquirirlas.
Sin embargo, dentro de las relacionesque se dan en estos entornos, se presentan conflictos, los cuales provocan problemas de comportamiento, aislamiento o temor, normalmente relacionados con las condiciones de vida, estas interacciones se ven dañadas por actitudes inadecuadas y afectando de tal manera la relación que ocasionando un daño que pueden trascender y provocar problemas más serios como mermar la autoestima o simplemente enla vida cotidiana del individuo y aquellos que lo rodean.
´´…el ser humano en proceso de desarrollo se interrelaciona no solo con un ambiente natural determinado, sino también con un orden cultural y social especifico´´
Con lo anterior podemos darnos cuenta que la educación que reciben los niños en casa es fundamental pasa su desarrollo en la etapa primaria.
Descripción de los alumnos.En el grupo de 2 “A” son 9 alumnos de los cuales 4 son hombres y 5 son mujeres. Las edades varían entre 7 y 8 años. Los alumnos de de este grupo tienden a tener problemas de disciplinas, en muchas ocasiones no respetan las reglas, hablan al mismo tiempo, juegan entre clases, discuten por todo, salen mucho al baño, se agreden verbal y físicamente a lo largo del día afectando así su...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 03A LA PAZ, B.C.S.
Trabajo final
Las conductas agresivas y la influencia con el aprendizaje
Problemas matemáticos en la escuela
Bernarda Lizeth Moya Delgado
La Paz, Baja California Sur, a 17 dediciembre de 2011
Objetivo General:
Fomentar y favorecer el aprendizaje a través de conductas adecuadas dentro y fuera del aula por medio de estrategias donde se utilice como principal herramienta algunos de los valores que conducen a los seres humanos (el respeto, la tolerancia, la empatía, la honestidad y la equidad) para que el niño logre su interiorización y los lleve a lapráctica.
Objetivos específicos:
• Involucrar a los padres de familia en el reconocimiento de la problemática dentro del aula a través de actividades aplicadas por ellos.
• Proponer y diseñar actividades que promuevan una buena convivencia en la relaciones que se presentan en el grupo (padre- padre, padre –hijo, alumno- alumno) utilizando estrategias que les permita reconocer algunos valorespara ponerlos en practica y así desarrollar actitudes de socialización.
• Lograr un impacto en el colectivo escolar a través de trabajos que se realizaron en las dinámicas expuestos en el periódico escolar
Ubicación geográfica (contexto)
El Instituto Juan de Ugarte es un colegio particulares incorporadas a la Secretaría de Educación Pública en el cual se realiza la investigación.Está ubicado en Boulevard 5 de Febrero No. 94-A e/Francisco I. Madero y Belisario Domínguez, col. Centro C. P. 23000, Tel. (612) 12 2 04 99, cubriendo dos horarios de atención, el de alumnos del nivel preescolar es de: 7:30 a.m. a 13:30 hrs. y a los del nivel primaria se les atiende en un horario de 7:00 a. m. a 15:00 hrs. se encuentra en la colonia centro, que cuenta con todos los serviciospúblicos, servicio de seguridad y tránsito, se cuenta también en el contexto inmediato con establecimientos comerciales, hoteles, tiendas, gasolineras, restaurantes y servicios de salud como: Hospital General, Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto de servicio de seguridad social para los trabajadores del estado (ISSSTE), consultorios médicos particulares, etc.
La convivencia y lasinteracciones entre los individuos en los distintos entornos (familiar, escolar, social, etc.) juegan un papel importante en las relaciones que se dan en la escuela, ya que las interacciones son fundamental para el desarrollo social, de ahí la importancia de un ambiente social y estimulante que brinde al niño las herramientas necesarias para adquirirlas.
Sin embargo, dentro de las relacionesque se dan en estos entornos, se presentan conflictos, los cuales provocan problemas de comportamiento, aislamiento o temor, normalmente relacionados con las condiciones de vida, estas interacciones se ven dañadas por actitudes inadecuadas y afectando de tal manera la relación que ocasionando un daño que pueden trascender y provocar problemas más serios como mermar la autoestima o simplemente enla vida cotidiana del individuo y aquellos que lo rodean.
´´…el ser humano en proceso de desarrollo se interrelaciona no solo con un ambiente natural determinado, sino también con un orden cultural y social especifico´´
Con lo anterior podemos darnos cuenta que la educación que reciben los niños en casa es fundamental pasa su desarrollo en la etapa primaria.
Descripción de los alumnos.En el grupo de 2 “A” son 9 alumnos de los cuales 4 son hombres y 5 son mujeres. Las edades varían entre 7 y 8 años. Los alumnos de de este grupo tienden a tener problemas de disciplinas, en muchas ocasiones no respetan las reglas, hablan al mismo tiempo, juegan entre clases, discuten por todo, salen mucho al baño, se agreden verbal y físicamente a lo largo del día afectando así su...
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