Conductismo Cognitivismo Humanista Constructivismo Aprendizaje Significativo Estudiante

Conductismo Cognitivismo Humanista Constructivismo Aprendizaje Significativo Estudiante: CONDUCTISMO: Es el objeto del acto educativo y par tanto es el receptor del proceso instruccional. Para unóptimo aprendizaje es necesario arreglar cuidadosamente las condiciones medio ambientales. Estudiante: :COGNITIVISMO: Es un sujeto activo procesador de información, poseedor de competencia cognitivapara aprender y solucionar problemas. Estudiante:HUMANISTA: Se ven como individuos con diversidad de necesidades, habilidades y aptitudes. Estudiante:CONSTRUCTIVISMO: Construye su propio aprendizajelogrando aprendizajes significativos. Se considera al alumno poseedor de conocimientos, con base a los cuales habrá de construir nuevos saberes Estudiante APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Que sea capaz derelacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos. Maestro :CONDUCTISMO Estecnólogo de la educación que aplica las contingencias del reforzamiento para lograr el aprendizaje. El rol del maestro se reduce aquí a lo tecnológico: controla el rendimiento, consignando mejoramientode respuestas a través de pautas de avance, ayudando a conectar lo nuevo con lo ya aprendido, reforzando continuamente y evaluando logros parciales y terminales. Maestro :COGNITIVISMO: El papel delmaestro se centra en la confección y organización de experiencias didácticas para lograr que el alumno aprenda significativamente, que pueda aprender y a pensar. Maestro: HUMANISTA Son sensitivosal mundo del estudiante, no sólo al mundo de adulto. Maestro :CONSTRUCTIVISMO Es moderador, coordinador, facilitador, mediador y también un participante más. Maestro :APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Creanun entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo. Aprendizaje:CONDUCTISMO Mucha repetición y refuerzos positivos y negativos. Aprendizaje:COGNITIVISMO Proceso de...