CONDUCTISMO El Firme

CONDICIONAMIENTO
ORTODOXO-CLASICO
John Watson

los
e
d
no gos
u
Fue icólo s más lo
ps ano
sig
l
c
e
i
er
sd
or
am tante ido p
or
oc
do
imp X, con funda
X ber
ela
u
a
c
h
s
a
la E ológic a.
t
c
Psi uctis
d
Con

Posteriormente
Watson dejo
Chicago para
convertirse en
profesor en la
Universidad de
Johns Hopkins

Comenzó a
realizar
investigación
biológica con
animales.
Durante el año anterior arecibir su doctorado
Watson sufrió un colapso
emocional y paso noches
enteras sin dormir, él
describía este periodo
como el que le llevaría a
interesarse en el trabajo
de Freud.

Est
Un udio
ive
rsid en la
C
a
inic hicag d de
Filo
i
o
sof alme
n
í
cama, y l te
Psi bio uego
col
og a
ía.
Eventualmente
terminaría su
tesis la que lo
hizo
desarrollar una
actitud
particular con
respecto al uso
de sujetoshumanos de
estudio

Donde desarrollo su postura sobre el
conductismo, enfatizando el estudio de la
observable y rechazaba el uso de la
introspección como método de estudio

TODA CONDUCTA ES
PRODUCIDA POR EL MEDIO
AMBIENTE
Formula resulta ser : E – R
(Estímulo – Respuesta)

Experimento: “El pequeño
Albert”
 Watson pasó a la historia de la Psicología por los experimentos
realizados junto a RosalieRayner para demostrar sus teorías
acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un
niño de once meses de edad y que ha pasado a la historia con
la denominación de Pequeño Albert.
 En él Watson pretendía demostrar cómo los principios
del condicionamiento clásico, recientemente descubierto
por Iván Pávlov, podían aplicarse en la reacción de miedo de
un niño ante una rata blanca.CONCLUSIÓN
 Para el conductismo la Psicología debe
ocuparse del estudio de la CONDUCTA,
porque es observable, medible y
comprobable. A partir del experimento que
realizo con el pequeño Albert, esta
considerando al hombre como una tabula
raza, en la que todo conocimiento aparece a
través de la influencia del mundo exterior en
los sentidos, aquí resulta que el medio
ambiente adquiere mucha importancia.CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO

 Los estudios sistemáticos comenzaron con la obra del
psicólogo ruso Iván Pavlov.
Esta clase de
condicionamiento
fue
descubierta
de
manera
independiente por Edwin Twitmye, quien presento una
tesis doctoral a la universidad de Pennsylvania en 1902.
 Los estudios de Pavlov fueron una extensión de sus
investigaciones del proceso de digestión, hizo avances
sobre el estudio dela eupepsia al desarrollar técnicas
quirúrquicas que permitían que los perros sobrevivieran
con tubos artificiales o fisuras que le permitían la
recolección de jugos gástricos. Con la utilización de una
fisura estomacal. Extrajo jugos gástricos generados del
estomago de los perros en gran cantidad y vendió
dichas sustancias al publico ya que eran remedio de
diferentes tipos de enfermedadesestomacales

Diagrama de la preparación para el condicionamiento
salival. Una sonda conectada a los conductos salivales
del animal conduce gotas de la secreción a un
instrumento de registro de datos

CONDUCTISMO OPERANTE
- INSTRUMENTAL
Frederic Skinner

Skinner al igual que Watson afirmaba que la
Psicología debe ocuparse del estudio de la conducta,
por ser observable, medible y comprobable, pero enéste caso haciendo uso de un REFORZAMIENTO.
Planteo la teoría del Condicionamiento Operante,
distinta de la que planteo Pávlov (Condicionamiento
Clásico), porque el animal es un elemento pasivo,
que esta a la espera del estimulo, mientras que en
el C. Operante es un elemento activo, explorador y
descubridor.

LEY DEL EFECTO
(Thorndike)

Conducta
Mejor “estado de cosas”
Incremento ConductaConducta
Peor “estado de cosas”
Disminuye Conducta

 Posteriormente el termino “Mejor Estado de
Cosas” fue reemplazado por
“REFORZADOR”, el cual tiende a aumentar
la probabilidad de repetir la conducta. Así
mismo el termino “Peor Estado de Cosas” se
reemplazo por “CASTIGO”, éste disminuye
la conducta.
REFORZAMIENTO:
Reforzamiento(+)
Situación
Agradable
Reforzamiento(-)
Situación
Desagradable
...