Conectivos Y Relaciones Del Lenguaje

CONECTIVOS Y RELACIONANTES.

Cada vez que tengamos necesidad de expresar que algo es consecuencia de un elemento, podemos acudir al repertorio de conectores que daremos a continuación.

Para agregar ideas: Además, asimismo, (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base, con base en, en la mismaforma, en adelante, como afirmaremos luego, por una parte, por la otra, en ese mismo orden de ideas, como hemos afirmado (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario...) que..
Para introducir ideas que se oponen a la expresada anteriormente: Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas, pero, de otro modo, por el contrario, aún cuando, a pesar de, no obstante, sibien es cierto que... no es menos cierto que, empero, en oposición a, enfrentando (enfrentado) a, contrariamente a, aunque parezca así, aunque sea (posible).
Para enunciar tópicos: Con respecto a, con (en ) relación a, en lo tocante a, en relación con, en lo que se refiere a, en lo que respecta a, en (con) referencia a.
Para indicar orden: Primero, segundo, por una parte, por la otra, enprimer (segundo, tercer...) lugar, en primer (segundo, tercer...) término, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuación, uno, el otro, por un lado, por otro.
Para ejemplificar: Para ilustrar esto, por ejemplo, como puede apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse...), como se puede entender, ver suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal (tales)consideración (es) el autor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, Fulano de tal...) nos explica (expone, ofrece, aclara, explícita...) que, un ejemplo de esto.
Para parafrasear: Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar), explicar...) que, en efecto.
Para indicar relaciones temporales: Posteriormente, entonces,después, al mismo





tiempo, antes, ahora, hoy día, actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos, en la
actualidad, en la posteridad, en otra época, pasado el (este, ese, aquel ) tiempo, prospectivamente.
Para indicar relaciones espaciales: Aquí, en lugar de, más adelante, sobre, más abajo, en este (ese, aquel), lugar.
Para indicar relaciones modales: Así, de la misma manera, delmismo modo, a propósito de, de tal modo, (manera, forma...), ex profeso, de tal suerte (que).
Para indicar relaciones causales: Debido a esto (eso, aquello), por esta (esa, aquella) causa (situación, labor, razón...) puesto que, dado que, visto que, supuesto que, por esto (eso, aquello).
Para indicar relaciones consecuenciales: En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuenciade esto (eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto... como, tal ... que, tan... que.
Para establecer comparaciones: De la misma manera que, igualmente, En (de) igual forma (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que,comparativamente con.
Para expresar opiniones enfáticas: A mi (nuestro ) juicio, yo pienso, (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que, según mi (nuestra)opinión (óptica, manera de ver, cosmovisión), de acuerdo a mi punto de vista, es conveniente (preciso, necesario), de acuerdo a mi punto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.Para indicar que se va a concluir: Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofón, en conclusión, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en último lugar.









MARCADORES TEXTUALES
Los marcadores textuales señalan la estructura, las conexiones entre frases, entre otros. Estos tienen formas de conjunciones, adverbios,...