Conexionismo

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Edward L. Thorndike
Es conocido como el fundador de la teoría del aprendizaje en los Estados Unidos. Su sistema de aprendizaje estaba basado en la filosofía del hedonismo. El hedonismo estáconsiderado como el buscar el placer y evitar el dolor. Thorndike obtuvo su grado doctoral de la Universidad de Columbia (1878), y su teoría de aprendizaje se conoció como conexionismo y/o Psicología delVínculo. El fundamento del aprendizaje de sus primeros escritos, lo constituye como la asociación entre las impresiones sensoriales (estímulos) y los impulsos a la acción (respuestas) a esto se le llamovínculo o conexión. Debido a que estas asociaciones se fortalecen o se debilitan al formarse y/o al deshacerse los hábitos a esto se le llamo conexionismo. Este psicólogo se dedico en gran medida alestudio de las aplicaciones de su teoría a los problemas sociales de importancia educativa y social. La forma más característica de aprendizaje, tanto en animales inferiores como en humanos es elproceso de ensayo y error a lo que él prefirió llamar selección y conexión. El que aprende se enfrenta a una situación de problema en el que tiene que alcanzar una meta. Se soluciona el problemaseleccionando la respuesta adecuada de entre cierto número de respuestas posibles, un ensayo por la cantidad de tiempo que transcurre y/o por el número de errores antes de alcanzar la meta.
Su más citadoexperimento es el de un gato hambriento, encerrado en una caja con un mecanismo oculto que se mueve por medio de tirar una cuerda y levantar un aldaba. Si el gato manipula correctamente la aldaba, lapuerta se abre, y el animal alcanza la comida que esta fuera (recompensa final). Los primeros ensayos se caracterizan por muchos arañazos, mordidas, y una gran cantidad de movimientos antes de mover laaldaba. En sucesivos ensayos, disminuía cada vez más el tiempo que necesitaba el gato para tirar de la cuerda y mover la aldaba. El gato no escoge la manera de escapar de la caja, si no que la...
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