Conferencias

JORNADA DE CONFERENCIAS
El titulo de la primer conferencia fue: “¿UN EFOQUE NUEVO? Las competencias y el nuevo currículo de Educación Primaria” expuesto por la conferencista Rosa Areli Santillán Bonilla donde se abordaron distintos temas de los cuales are mención a continuación:
en primer lugar se hablo sobre el desarrollo de competencias que se esta manejando en esta nueva reforma; que implicael conjunto de conocimientos, habilidades, y situaciones diversas.
A lo largo de la historia de la educación se han establecido distintas reformas a la educación básica y esta se ejecutaron en los siguientes años: 1932 – 1973 – 1993 – 2004 y la ultima en el actual año 2009 teniendo como propósito promover los conocimientos, actitudes y valores en el niño; conocimientos que paso a paso el niñotiene que descubrir para así aplicarlos en su vida cotidiana. Dentro de los conocimientos y competencias con las que se prepara a los niños están:

- Competencias para la vida.
- Competencias para el aprendizaje permanente.
- Competencias para el manejo de información.
- competencias para el manejo de situaciones
- competencias para la convivencia.
- competencias para la vida en sociedad.Dentro lo que la educación básica se manejan cuatro pilares fundamentales para lograr un buen desarrollo del niño en la sociedad que son:

- Aprender a aprender
- Aprender a saber
- Aprender a hacer
- Aprender a ser

Por ultimo hare mención de una frase que me llamo mucho la atención y que dijo la conferencista que es “ no hay certezas para iluminar el territorio, solo intuiciones quepermitan entrever algunos espacios por donde avanzar.
Continuamos con la Conferencia:
EQUIDAD DE GÉNERO: PODEMOS EMPEZAR EN LA ESCUELA, impartida por Martha Bolio Márquez.
Primeramente expliquemos qué significa la palabra Género, según el ABC de género es: “Categoría utilizada para analizar y simbolizar las diferencias sexuales a una determinada sociedad, es decir, es una construcción socialde las diferencias sexuales”. A continuación tenemos a Robert Stoller, quien en 1968 dijo que el género es todo aquello que nos enseñan las estancias sociales.
Partiendo de las definiciones anteriores tenemos entonces que sexo, es el aspecto externo y el género es el comportamiento, estos se encuentran profundamente ligados. Decimos entonces que con el sexo se nace, es inmodificable yuniversal; mientras que el género se forma, es decir, son creencias y actitudes sociales.
A través del género se obtienen ciertos atributos que nos diferencian a hombres de mujeres, dentro de los cuales podemos mencionar que a las mujeres se les considera débiles, sensibles, maternales, coquetas, ordenadas, cuidadosas, etc; por el contrario los hombres son contemplados como fuertes, racionales,rudos y desaliñados.
Otro punto ligado estrictamente con el género son los roles o actividades sociales que desempeñamos, para el femenino están las actividades domésticas, los niños, cocinar, lavar, etc., por otro lado el masculino es el proveedor, el que trabaja, estudia, genera el dinero. Estos son estereotipos, ideas fijas que se marcan en una sociedad.
El hecho es que no nacemoscon ese género, lo aprendemos a lo largo de nuestra vida, en las distintas instancias sociales a las que pertenecemos, principalmente la casa y al escuela.
Ahora planteemos que es equidad de género, es combatir la desigualdad y la discriminación, es la igualdad sin desconocer la diferencia. Para lograr esto dentro de una escuela tenemos que tener bases dentro de las que están, la normatividadsobre los derechos fundamentales, el art. 3° constitucional, la ley federal de la educación en su art. 2°, plan nacional de desarrollo 2009 y declaración universal de los derechos humanos, entre otros.
El docente debe tener una formación continua respecto a este tema y utilizar diversos materiales dentro del aula para promoverlo, ya que hemos estado viendo que en el cine, la tv, la...