Confiabilidad

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Capítulo 4: Confiabilidad



|Hogan, T (2004) Confiabilidad. En Hogan T. Pruebas Psicológicas. Una Introducción práctica (pág. 85-116 ). México : El manual|
|moderno. |


Cuatro distinciones importantes

1° Distinguir confiabilidad v/s validez. La validez serelaciona con lo que mide una prueba, si mide lo que pretendía medir. La confiabilidad solo se relaciona con la consistencia de la medición.

2° Diferenciar en el uso cotidiano v/s distinción técnica de “confiabilidad”. Una prueba confiable es la que genera la misma puntuación o una similar en el caso de un individuo

3° Distinguirse entre cambio real en el rasgo medido y fluctuaciones en laspuntuaciones atribuibles a cambios fugaces en las circunstancias personales. Los cambios reales no son fuente de inestabilidad, mientras que los otros si lo son.

4° Distinguir entre errores constantes y errores no sistemáticos. El error constante es aquel que genera una puntuación sistemáticamente elevada o baja en una persona.



Correlación y predicción

Los coeficientes de correlacióny sus derivados son base para el estudio de la confiabilidad y la validez. La relación entre dos variables puede representarse mediante una distribución bivariada, conocida como diagrama de dispersión.

El coeficiente de correlación r proporciona un resumen numérico de la relación representada en una distribución bivariada.



Línea de regresión o línea predictiva

Una vez establecida lacorrelación r entre dos variables (X e Y), es posible servirse de la relación para pronosticar la condición en Y a partir de lo que se sabe de X. la forma general de la ecuación de regresión es Ý = bX +a

Donde b es la pendiente de la línea de regresión y a es la interceptación con el eje Y.

Cuanto mayor sea r, menor será la dispersión y viceversa.



Factores que influyen en loscoeficientes de correlación

Existen varios factores que influyen tanto en la magnitud de las correlaciones y su interpretación.

1° el coeficiente de correlación de Pearson sólo explica el grado de relación lineal entre dos variables

2° se asume que las puntuaciones Y tienen una distribución normal en torno a cualquier puntuación Y pronosticada (Ý) y que el grado de dispersión es igual paracualquier punto a lo largo de la línea de predicción.

3° La correlación es estrictamente una cuestión de posición relativa dentro de cada grupo, no exige o supone puntuaciones absolutas iguales.

4° se debe considerar el efecto de la variabilidad del grupo en el coeficiente de correlación. La DE o varianza definen la variabilidad de un grupo. La variabilidad puede llamarse heterogeneidad(diferencia) y homogeneidad (similitud). Un grupo muy heterogéneo produce una correlación inflada, mientras que uno muy homogéneo una correlación deflactada.

Las diferencias en la variabilidad del grupo pueden ejercer una influencia muy sustancial en la magnitud de la correlación. Existen fórmulas que permiten corregir en r una mayor o menor variabilidad en el grupo, se llaman “correcciones derestricción en rango”



Principales fuentes de inestabilidad

1. Calificación de la prueba, se refiere a la variación en la calificación de la prueba por dos correctores distintos. El interés por las diferencias en las puntuaciones de un calificador a otro fue una de las principales fuerzas en el desarrollo de los reactivos de opción múltiple en las pruebas de aprovechamiento y capacidad. La falta deacuerdo entre los calificadores puede generar una variación no sistemática en las puntuaciones de las pruebas de las personas. La meta es contar con instrucciones de calificación que sea lo suficientemente claras y explícitas a fin de que se reduzca al mínimo la variación del calificador.

2. Contenido de la prueba, las variaciones en el muestreo de los reactivos de una prueba pueden generar...