conflictos filosofia

Entrevistas a los actores que intervienen en los conflictos
Análisis de una propuesta de diagnóstico de parte de los actores. El diagnóstico debe incluir la definición de vacíos, posibles intereses, planes de capacitación y precisión de la logística necesaria
Recurrir a instancias mayores que reúnan a todos los actores institucionales para inducir los acuerdos a sectores que ofrecen mayorresistencia
Habiendo obtenido ciertos consensos, construir propuestas grupales para definir el proceso a seguir. Estas deben incluir el diseño preliminar, una etapa de generación de compromisos formalizados y suscripción de un acta que exprese la voluntad de solución entre las partes
Se debe pasar por una etapa de construcción de una propuesta didáctica, que debe ser difundida y contener acuerdos,señalando los roles de cada actor, papel de terceros y actividades a realizar para cumplir los compromisos
se pasará por una etapa de sostenibilidad de los procesos y seguimiento de la implementación de los acuerdos. Para ello se precisarán indicadores que favorecerán el cumplimiento de los acuerdos, lo que para los grupos concertados significa el nivel de los avances y posibles medidas a tomarsi existieran razones que limiten los mejores resultados.
Lograr el tiempo oportuno para la reflexión dentro del marco de un conflicto social, permitiendo que los actores puedan expresar libremente sus posiciones y planteamientos, los mismos que se constituyen en un valioso aporte para el entendimiento de las preocupaciones en la población, facilitando la solución pacifica, a fin de encontrar losmejores caminos que posibiliten el encuentro y el diálogo entre las partes en un clima de respeto y de búsqueda del bien común.
Los Conflictos Sociales son un aspecto que ocupa un considerable lugar, pensar que se puede pasar sin ello es utópico, es así que” los conflictos representan crecimiento y desarrollo si aprendemos a convivir positivamente con ellos, a gestionarlos y resolverlos. Si elconflicto nos supera, nos domina y no acertamos a saber qué significa y cómo manejarlo, nosotros mismos nos transformaremos en generadores de violencia y destrucción”( Autores Varios, apuntes del master internacional de resolución de conflictos, UOC, www.uod.edu)
habilidad para diagnosticar el conflicto Frente a un conflicto grupal, o que trasciende lo personal o impersonal, es importantepreguntarse el apoyo con que cuenta el conflicto: ¿Hay identidad colectiva respecto al conflicto? ¿Es apreciado con la misma fuerza el sentimiento de injusticia en la distribución de lo deseado? ¿Hay incompatibilidad? ¿Las exigencias de unos son inaceptables para los otros, de acuerdo a los valores y las creencias de las partes? y la habilidad para facilitar una confrontación constructiva, que las partesen un conflicto discutan el problema existente entre ellas, lo que supone que realmente están dispuestas a diagnosticar el conflicto, a incrementar la autenticidad de la relación y a descubrirlo y experimentar modos que disminuyan la intensidad del conflicto.
Para que haya una confrontación constructiva, los incentivos deben ser mutuos será necesario si hay equilibrio de poderes situacionalesentre los protagonistas. La desigualdad de poderes mina la confianza, impide el diálogo y disminuye la probabilidad de que una confrontación tenga un resultado constructivo. Los desequilibrios de poder pueden cohibir a la parte más débil y en menor grado a la parte más fuerte.
fundamental normas, proceso y el apoyo del diálogo franco, la confianza que los compromisos serán respetados y que habrá unalealtad básica entre las partes.
Pasar por una etapa de concientización sobre el contexto social, económico y tecnológico, tanto a nivel regional como de localidades. Para ello es necesaria la realización de foros-talleres en los que se haga participar a todos los actores. En otras palabras lograr una visión global.
Se debe tener clara la secuencia: detección el problema, precisión de...