Congitivos

Capacidades cognitivas en los niños preescolares
La Teoría de Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia, el desarrollo de las estructuraspsicológicas a partir de los reflejos innatos (esquemas de conducta, modelos de pensamiento y estructuras intelectuales).
PERIODOS:
Etapa Sensoriomotora (Reflejos congénitos, reacciones circulares, reaccionescirculares secundarias, coordinación, experimentación y representaciones mentales).
Etapa preoperacional (Estadio pre conceptual y estadio intuitivo).
Etapa de las operaciones concretas (Procesosde razonamiento).
Etapa de las operaciones formales (Abstracción de conocimientos).

TIPOS DE CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTO FISICO: Se refiere a la abstracción empírica en los objetos por ejemplo ladureza del cuerpo, el peso, la rugosidad, el sonido, el sabor, la longitud, etc.). La fuente del conocimiento físico son los objetos del mundo externo.
CONOCIMIENTO LOGICO – MATEMATICO: La fuente deeste razonamiento esta en el sujeto y se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos, por ejemplo los números. El conocimiento lógico matemático es el que construyeel niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos por ejemplo, el diferencia entre un objeto de textura lisa con uno de textura áspera. Este conocimiento poseecaracterísticas propias que lo diferencia de los otros conocimientos.
ESTE PENSAMIENTO ESTA COMPRENDIDO POR:
1.- CLASIFICACION: constituye una serie de relaciones mentales en función de las cuales losobjetos se reúnen por semejanzas, diferencias y pertenencia (relación entre un elemento y la clase a la que pertenece). Esta clasificación pasa por varias etapas:
a) ALINEAMIENTO.
b) OBJETOS COLECTIVOS.c) OBJETOS COMPLEJOS.
d) COLECCIÓN NO FIGURAL.
1.- SERIACION: Operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un...