congreso 2
Páginas: 2 (358 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2015
Articulación y Transición dos Procesos Inseparables
ARTICULACIÓN: Proceso que facilita la cohesión, coherencia y continuidad entre cada uno de los elementos que estructuran el sistema educativo,propiciando así, el adecuado transitar de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes a lo largo de cada nivel y modalidad que estructura el aparato escolar. (Rangel, 2010).
La articulación intentasubsanar el desequilibrio que se presenta en el niño al pasar de una estructura de ambiente
TRANSICIÓN: Proceso de tránsito del niño y la niña de una situación a otra y esto involucra el desarrollo de losaspectos cognitivos, afectivos y sociales; este desarrollo facilita la adaptación a nuevos contextos. La transición está centrada, en el proceso interno que viven el niño y la niña y que a su vez esparticular en cada uno de ellos, responde a factores históricos, sociales y culturales, en un contexto familiar y una organización educativa con características propias
La Articulación eficaz entrela educación inicial y el primer grado del subsistema de educación primaria ser debe caracterizar por la continuidad de estrategias, técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño comoser único e irrepetible, porque los niños y niñas que ingresa al Primer Grado siguen siendo los mismos niños y niñas , con interés en jugar, pintar, explorar, y trabajar con material variado, dediversos colores formas y tamaños, un salón de clases con un ambiente que lo invite a experimentar e innovar diariamente enriqueciendo a través de la praxis pedagógica eficiente su potencial creativo.
Lacontinuidad entre un nivel y otro tiene como propósito fundamental la integración de los niños y niñas a través de prácticas y recursos concretos enfrentando la doble transición desarrollo yaprendizaje. En tal sentido se articulan los niveles de Educación Preescolar y Básica por medio de la constancia de estrategias que abordan las características especifica del desarrollo evolutivo del niño,...
ARTICULACIÓN: Proceso que facilita la cohesión, coherencia y continuidad entre cada uno de los elementos que estructuran el sistema educativo,propiciando así, el adecuado transitar de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes a lo largo de cada nivel y modalidad que estructura el aparato escolar. (Rangel, 2010).
La articulación intentasubsanar el desequilibrio que se presenta en el niño al pasar de una estructura de ambiente
TRANSICIÓN: Proceso de tránsito del niño y la niña de una situación a otra y esto involucra el desarrollo de losaspectos cognitivos, afectivos y sociales; este desarrollo facilita la adaptación a nuevos contextos. La transición está centrada, en el proceso interno que viven el niño y la niña y que a su vez esparticular en cada uno de ellos, responde a factores históricos, sociales y culturales, en un contexto familiar y una organización educativa con características propias
La Articulación eficaz entrela educación inicial y el primer grado del subsistema de educación primaria ser debe caracterizar por la continuidad de estrategias, técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño comoser único e irrepetible, porque los niños y niñas que ingresa al Primer Grado siguen siendo los mismos niños y niñas , con interés en jugar, pintar, explorar, y trabajar con material variado, dediversos colores formas y tamaños, un salón de clases con un ambiente que lo invite a experimentar e innovar diariamente enriqueciendo a través de la praxis pedagógica eficiente su potencial creativo.
Lacontinuidad entre un nivel y otro tiene como propósito fundamental la integración de los niños y niñas a través de prácticas y recursos concretos enfrentando la doble transición desarrollo yaprendizaje. En tal sentido se articulan los niveles de Educación Preescolar y Básica por medio de la constancia de estrategias que abordan las características especifica del desarrollo evolutivo del niño,...
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