Conociendo mi cuerpo

Guardería: Estancia Infantil Taiyari Periodo: junio 2014
Sala de atención: Lactantes B, C y Maternal A Ámbito: Vínculo e Interacciones
Proyecto: Conociendo mi cuerpo

Propósito / Objetivo
Estrategias / Objetivo a realizar
Recursos
Tiempo
Que el niño avance en la construcción de suidentidad y reconozca que es diferente a los demás.
Soy niño / Soy niña
-poster de un niño/niña
-recortes de fotos de niños, niñas, hombres, mujeres
-dibujo de niño con gorra
-dibujo de niña con pelo largo
-pegamento, foamy, listón, estambre, boleo
2-6 junio

Mi familia / Día del padre
-foto de la familia
-dibujo de familia (mamá, papá, hermanos, abuelos)
-foamy, boleo, crayolas
-botella,pintura, papel de china en tiras
9-13 junio

Partes del cuerpo
-muñecos
- espejo
-dibujo donde se señalen las partes del cuerpo
-colores, pegamento
16-20 junio

Aprendo a mover mi cuerpo
-canciones que mencionan partes del cuerpo
-pasos para mover todas las partes del cuerpo
-juegos para brincar, sentarse, hincarse, sentarse, agacharse, correr, gatear, rodar
23-27 junioGuardería: Estancia Infantil Taiyari Ámbito: Vínculo e Interacciones
Sala de atención: Lactantes B, C y Maternal A Proyecto: Conociendo mi cuerpo
Periodo: 2-6 junio 2014
Recomendaciones: Se tratara de dirigir al niño durante las actividades para que distinga su género.
Necesidades
lunes
martesmiércoles
jueves
viernes
-Que el niño reconozca las características de su genero
Poster niño/niña

Inicio:
Hoy hablaremos sobre la diferencia entre los niños y las niñas mostrando un poster.

Collage niño/niña

Inicio:
Hoy comenzaremos mostrando los recortes de niño/niña que vamos a utilizar.

Dibujo niño/niña

Inicio:
Hoy elegiremos el dibujo de un niño/niña para que lo decoren (dejamosque el niño escoja el que más le guste).
Vestimenta

Inicio:
Hoy veremos la diferencia entre la vestimenta de los niños y las niñas.
Repaso

Inicio:
Daremos un repaso de todos los trabajos que hicimos en la semana.

Desarrollo: Preguntamos a los niños cual es niño/niña basándonos en las características del poster, mientras señalamos el niño o la niña.

Desarrollo:
Daremos a losniños a elegir un recorte y les preguntamos si es niño/niña.
Desarrollo:
Proporcionamos estambre, listón, bolas de crepe, pegamento o crayolas para que el niño elija con que material decorara su dibujo.
Desarrollo:
Proporcionamos pantalones, vestidos, zapatos, blusas, camisetas, etc... Para que los niños distingan la diferencia entre la ropa de los niños y las niñas.
Desarrollo:
Leemos un cuentoy conforme lo veamos preguntaremos ¿es niño o niña?

Cierre:
Con una fotografía de un niño/niña, este se pondrá del lado del poster que identifique su género.
Cierre:
Instruiremos a los niños para que peguen sus recortes en la cartulina para hacer un collage (les explicamos en que consiste un collage).
Cierre:
Instruimos a los niños para que muestren su dibujo decorado frente al grupo ynos digan si es niño/niña y que es lo que les gusta de él.
Cierre:
Animaremos a los niños para que elijan ropa y se vistan, preguntaremos porqué la eligieron y les ayudaremos con las respuestas.
Cierre:
Escuchamos una canción donde haga referencia al género niño/niña.

Guardería: Estancia Infantil Taiyari Ámbito: Vínculo eInteracciones
Sala de atención: Lactantes B, C y Maternal A Proyecto: Conociendo mi cuerpo
Periodo: 9-13 junio 2014
Recomendaciones: Se tratara de dirigir al niño durante las actividades para que distinga a los miembros de su familia.
Necesidades
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
-Que el niño reconozca las características de su genero
Mi familia...