conociendo mi cuerpo



Destinatarios: sección de 4 años
Duración: 1mes aproximadamente

Fundamentación:
“… Es a través del cuerpo que el niño adquiere confianza y seguridad, experimenta placer o frustración. Su cuerpo es mediador entre él y el ambiente que lo rodea; le permite tener percepciones en un tiempo y en un espacio y comunicarse a través de él empleando diversos códigos enfunción de su intensión comunicativa.
El jardín es el espacio donde el niño descubre la posibilidad de desarrollar, mediante el cuerpo en movimiento, haciéndolo transitar por el camino que lo vincula profundamente consigo mismo y con los demás. De allí la apropiación del dominio sobre el objeto de crecimiento, que es su cuerpo…”
Con esteproyecto nos proponemos contribuir a la exploración de los diferentes modos de expresión y comunicación del cuerpo aprovechando el reconocimiento de percepciones de su propio cuerpo y el de los demás, el cuidado del mismo y el cuidado de sus compañeros.
A su vez se intentará concientizar a los niños acerca de la importancia de su cuerpo en relación a la higiene del mismo.Las actividades se apoyarán en base a rutina realizadas diariamente: comer, bañarse, lavarse los dientes, con el fin de apuntar a la reflexión y el mejoramiento de las mismas. La propuesta también intentará que los niños logren la identificación y el reconocimiento de su esquema corporal como así también enriquecer la representación de la figura humana.

Propósitos:Ofrecer situaciones de enseñanzas para que los niños conozcan su cuerpo, partes y funciones del mismo y que a través del movimiento y juego lúdico expresen diferentes emociones.
Propiciar situaciones de juegos de expresión sonoras y rítmicas que favorezcan el desarrollo del lenguaje oral.
Alentar en los niños el deseo de conocer, preguntar y buscar información sobre la realidad, natural parafavorecer la adquisición autónoma del conocimiento.
Promover la apropiación de hábitos saludables que contribuya al cuidado de sí y de los otros.
Promover situaciones de aprendizajes que permitan el análisis de productos de uso cotidiano.





Contenidos:
Exploración del propio cuerpo. Identificación de las partes externas y reconocimiento de sus características.
Identificación de todas lasestructuras corporales utilizando vocabulario correcto para mencionar los genitales.
Identificación y valoración de las diferencias físicas de su propio cuerpo, las de los otros niños y la de los adultos.
Valoración y respeto por la intimidad propia y de los otros.
Identificación de cambios que ocurren a través del tiempo
Reconocimiento de los cinco sentidos. Identificación de los órganossensoriales y sus funciones.
Caracterización de algunas partes del cuerpo (huesos).
Reconocimiento y valoración del cuidado de la salud y del beneficio de estar sano.
Reconocimiento y adquisición de hábitos para evitar accidentes de la casa y en la calle. ( evitar corre en las escaleras, tener cuidado en la manipulación y uso de elementos de la cocina y del baño, circular con precaución en estoslugares, mirar al cruzar la calle, viajar en el asiento trasero, usar cinturón de seguridad entre otros).
Posibles actividades:
Juegos de imitación
Improvisación de movimientos de acuerdo al estímulo de la música y al gesto que ésta le evoque.*
Juegos de fuerte – suave, rápido- lento, tensión- relajación (con diferentes ritmos musicales.
Juegos individuales y grupales trabajando elreconocimiento del esquema corporal propio y del otro, y en distintas posiciones (correr, saltar, rolar, subir, bajar, reptar, etc)
Juegos con espejos: reconocimiento el esquema corporal.
Escuchar y cantar canciones que se refieran al cuerpo.
Nos separamos en dos grupos y dibujamos sobre afiche la silueta de un compañero, luego completamos la figura. *
Jugar con los sonidos corporales: del corazón y de...