CONOCIMIENTO DEL ALUMNO

EXAMEN CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE
Pregunta 1
El rol metodológico del docente como mediador entre el objeto de aprendizaje, los recursos educativos y los estudiantes está basado fundamentalmente en el principio psicopedagógico de... 
a. Significatividad de Los aprendizajes.
b. Organización de tos aprendizajes.
c. Construcción de propios conocimientos.
d. Integralidad de los aprendizajesPregunta 2
Dadas las siguientes situaciones, ¿cuáles tienen coherencia con el aprendizaje por descubrimiento?, identifica verdaderas (V) o falsas (F).
Los alumnos realizan su aprendizaje a medida que experimentan y consultan la bibliografía disponible.
Estudiantes analizan la información nueva con la lógica del método científico
El contenido principal que se va aprender, es brindado por eldocente al alumno.
La alternativa correcta es:
Seleccione una:
a. VFV
b. VVF
c. VFF
d. FVF
Pregunta 3
Un docente desarrolla su práctica pedagógica fundamentado en expresiones como:
1. El desarrollo cognitivo es un proceso escalonado de asimilación, acomodación y equilibración cognitiva.
2. La inteligencia es una forma de equilibrio
3. El hombre actúa sobre La realidad mediante estructurascognitivas ya construidas.
Identifica el autor y la teoría respectivamente:
Seleccione una:
a. Vigotsky - La teoría sociocultural
b. Ausubel - La teoría del aprendizaje humano
c. Piaget - La teoría genética del desarrollo.
d. Freyre - Teoría histórica crítica.
Pregunta 4
En la teoría de Skinner para mantener o extinguir la conducta se usa:
Seleccione una:
a. Estímulos por intervalos.
b.Reforzamiento positivo o negativo.
c. Cambio de variables continuos.
d. Condicionamientos de estímulos.
Pregunta 5
¿Cuál es la diferencia entre Zona de Desarrollo Real (ZDR) y Zona de Desarrollo Potencial (ZDP) según la teoría de Lev Vigotsky?
Seleccione una:
a. ZDR los maestros ayudan en el aprendizaje y ZDP el niño aprende solo en la escuela.
b. ZDR lo que el niño es capaz de hacer porsí solo y ZDP lo que el niño puede hacer con ayuda de otros.
c. ZDR lo que el niño puede hacer con ayuda de otros y ZDP lo que el niño es capaz de hacer por sí solo.
d. ZDR es lo que aprende el niño de la sociedad y ZDP lo que no aprende de la sociedad.
Pregunta 6
Para el aprendizaje por descubrimiento de Bruner es importante la motivación por la tarea, la actividad del niño y para que la tareasea fácilmente comprensible es importante que:
Seleccione una:
a. El material sea colorido aunque no tenga sentido.
b. Las actividades y el material de trabajo sea presentadas de manera secuencial.
c. El alumno solamente escuche y vea sin tocar ni experimentar nada.
d. Las actividades vayan de las más complejas a las más sencillas.
Pregunta 7
La maestra observa que sus alumnos ya puedenrealizar algunos pensamientos lógicos como darse cuenta que un cuadrado rojo pertenece a dos categorías “rojo” y “cuadrado” y  que en matemáticas si 3 + 4 = 7 entonces 7 – 4 = 3. ¿A qué etapa del desarrollo de Piaget corresponden las características mencionadas? 
Seleccione una:
a. Sensorio motor
b. Operaciones concretas
c. Operaciones pre – operacionales
d. Operaciones formales
Pregunta 8
Lapedagogía tradicional señalaba que el aprendizaje se podía representar con un modelo E – R. Es decir se da el estímulo y se presenta la Respuesta. Mientras que las teorías contemporáneas del aprendizaje presentan un modelo E – O – R. ¿Qué representa la “O” para estas teorías?
Seleccione una:
a. Orden de cada información que ingresa
b. El organismo y sus procesos cognitivos
c. El organismo ysus afectos
d. Ocultar la información que ingresa
Pregunta 9
El profesor José, del área de Matemáticas, de la I.E. Emblemática “Luis Fabio Xammar” en el distrito de Santa María, a pesar de que parezca difícil, prepara sus clases incorporando elementos del entorno familiar, del medio social y territorial de sus estudiantes. Por ejemplo, usa referencias numéricas sobre la actividad minera, las...