Conocimiento Vulgar


“Conocimiento vulgar, empírico y científico”
En las distintas lecturas y video analizados, observé distintos tipos de conocimientos, entre ellos, el conocimiento vulgar; nos describe de una manerabreve que en el conocimiento vulgar el sujeto trabaja con intuiciones vagas y razonamientos no sistemáticos. Recuérdese que el término “vulgar” viene del latín vulgus que significa “pueblo”, de ahíel nombre de “conocimiento vulgar”. Esta idea me remite a cuando inicie en la escuela normal con mis prácticas, pues realmente mi forma de trabajo era realizado por medio de recuerdos e ideas que tuvey adopté desde mi formación inicial.
Otro conocimiento es el empírico; Aquí la observación ya no es tan simplista sino que constituye un proceso creador de la experiencia recogida de los datos que nosllegan a través de los sentidos, pero que no se han quedado en una mera observación particular, sino que, de todas maneras, se transmiten individualmente de una generación a otra. Este conocimientolo relaciono a el proceso de enseñanza de la escritura en los niños desde tercero de preescolar, hasta los de primero de primaria, pues este conocimiento no basta con solo enseñar a los niños si notambién practicar lo aprendido, al igual pasa con las tablas de multiplicar pues en ocasiones, niños que las aprenden en tercero en sexto ya no las recuerdan pues los demás años no las siguieronpracticando. En mi práctica lo relaciono con el uso o manejo del PEP. Ahora que estoy impartiendo clases de primaria he dejado a un lado el programa de preescolar y cuando quiero retomar algún campo opropósito no recuerdo con exactitud lo que este tiene por objetivo, entonces debo remitirme nuevamente a él para poder justificar mis trabajos.
Hablaba también del conocimiento científico; él nos describíaque trasciende los hechos de la realidad en los que se apoya y formula leyes, principios, teorías e hipótesis científicas, que le permiten conocer y comprender la realidad para buscar soluciones a...