conocimiento y aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología
Pedro Emilo Coll












Profesora:
M Gómez



Ciudad Guayana, 18 de septiembre del 2013.

El conocimientoEs el conjunto de información almacenada que se obtiene mediante la experiencia o aprendizaje.
El conocimiento no tiene una única definición. Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento.
El conocimiento se divide en los siguientes tipos:
Conocimientos científicos: Este es un pensamiento dinámicoel cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento científico son fundamentados en la realidad y en las investigaciones.
Conocimiento Artístico: Se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillezde las cosas. Este conocimiento es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.
Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento revelado por Dios que viene dado por una representación de fe y el conocimiento revelado por nuestra conciencia.
Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar,permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina. Este conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tienen conocimiento del mundo exterior, lo que les permite actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente principal de conocimiento son los sentidos.
Elconocimiento se puede generar de varias maneras y aplicar de distintas formas. A partir de esta clasificación se han generado otros tipos de conocimiento como: el demostrativo, intuitivo, sensible, dinámico, inteligible, y otros, La mayoría de estos están representados en la clasificación presentada.

Aprendizaje
Es al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. El aprendizaje también significa un proceso de cambio parcialmente permanente en el comportamiento de la persona esto es generado por la experiencia.

Factores que intervienen en losaprendizajes:
Aprendizajes intrínsecos: Son parte del funcionamiento propio del que aprende. 
Factores intrínsecos del aprendizaje:
- Procesos básicos y ejecutivos del pensamiento, por ejemplo:
- La atención selectiva y la memoria de trabajo.
- Identificar, relacionar, jerarquizar, comparar.
- Discriminar, generalizar, evaluar, transferir.
- Procesos socio-afectivos, por ejemplo:
- Imitación demodelos humanos y sociales.
- Fomento de valores.
- Creación de ambientes y conexión de expectativas.

Aprendizajes extrínsecos: No dependen del sujeto que aprende sino de las condiciones del medio y, si en el medio se encuentra un docente pues, el docente determina los factores extrínsecos.
Factores intrínsecos del aprendizaje:
- Procesos básicos y ejecutivos del pensamiento, por ejemplo:- La atención selectiva y la memoria de trabajo.
- Identificar, relacionar, jerarquizar, comparar.
- Discriminar, generalizar, evaluar, transferir.
- Procesos socio-afectivos, por ejemplo:
- Imitación de modelos humanos y sociales.
- Fomento de valores.
- Creación de ambientes y conexión de expectativas.

El estudio sistemático
 Es la referencia al examen de relaciones en el intento por...