Conocimiento
Páginas: 33 (8015 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2011
Unidad 1. Institución escolar
Lic. Graciela Lombardi
¿Seremos alguna vez capaces de domar esta creación del hombre de la misma manera que domamos las ovejas y cabras de la naturaleza? Marvin Harris
Los hombres y mujeres que vivimos en las postrimerías del siglo XX disponemos de una acumulación de saberes y poderes inimaginables para la humanidad de hace 2000 años. Sin embargo esadisponibilidad no achica la vivencia de incertidumbre que muchos de nosotros sentimos cotidianamente. Abordar desde el espacio de la Fundamentación la perspectiva socio-política y la temática institucional puede significar, para muchos, una propuesta ajena a sus intereses.
Sin embargo todos vivimos en una sociedad que se organiza a través de instituciones de características diversas. La escuela, laempresa, los sindicatos, el hospital, el supermercado, la fábrica, son instituciones de las que alguna vez formamos parte o con las que interactuamos en algún momento. Para acercarnos a la comprensión del fenómeno institucional, les proponemos recorrer un primer momento de interrogación sobre lo obvio: ¿Son necesarias las instituciones? ¿Siempre existieron las instituciones? ¿Por qué las sociedadescrean instituciones? Si diéramos un gran salto en el tiempo -30.000 años por ejemplo- y nos imagináramos grupos de cazadores
C.A.P.A.C.Y.T. - Área de Elaboración de Materiales 67
que habitaban una geografía determinada del planeta, podríamos -con la ayuda de antropólogos e historiadoresdescribir esa sociedad de la siguiente manera: Aldeas de entre 50 y 150 personas, que obtenían su alimento dela caza y la recolección, ligados por lazos de inter-cambio recíproco. Todos daban cuando obtenían algo porque el carácter azaroso de la recolección o la caza, los obligaba a pedir. La mejor manera de asegurarse contra el día adverso consistía en ser generosos1. No había en esos tiempos almacenes, gobernantes, policías, ni escuelas. Cuando las poblaciones desarrollaron la agricultura y adop-taronformas sedentarias, las formas de intercambio variaron, ya que las cosechas estacionales permitían (y obligaban) a acumular el excedente; aparece la figura de un cabecilla que debía redistribuir para consolidar la igualdad y que lo hacía a cambio del respeto y admiración de sus congéneres2. El paso de las sociedades cazadoras-recolectoras a las agrícolas, el asentamiento territorial, el aumentodel excedente para almacenar, fueron dando poder al redistribuidor en épocas de escasez; exigieron defenderse de posibles ataques de otras tribus; impulsaron el desarrollo de tareas específicas de infraestructura agrícola; la diferenciación de tareas se acentuó a medida que aumentaba
1 2
el número de personas, y así se fueron perfilando jefaturas, delimitaciones territoriales, grupos de defensaterritorial, grupos dedicados a la agricultura o a la cría de animales, grupos dedicados al intercambio comercial. Las instituciones que hoy existen no existieron siempre, pero podemos reconocer en este paso de las pequeñas poblaciones a aldeas de aproximadamente 10.000 personas el surgimiento de los estados y de varias de sus instituciones3. La aparición de la escuela fue más tardía: se requeríade procesos de acumulación de conocimientos, instrumentos de almacenamiento (lengua escrita), tecnologías de almacenamiento (libros, imprentas, tecnologías de comunicación) y redistribuidores (enseñantes). Cuando el número de personas que debían acceder a estos bienes culturales aumentó, se organizó institucionalmente la función enseñante y surge la escuela.
¿Qué son las instituciones?
Lasinstituciones organizan el abordaje de problemas básicos de la vida social, definen pautas que regulan la conducta de las personas y esa regularización queda plasmada en normas que le dan legitimidad.
3
Ver Marvin Harris. Ob. Cit. Idem 68
Área de Elaboración de Materiales - C.A.P .A.C.Y .T.
Idem
Las instituciones se han constituido y organizado para responder a necesidades sociales...
Lic. Graciela Lombardi
¿Seremos alguna vez capaces de domar esta creación del hombre de la misma manera que domamos las ovejas y cabras de la naturaleza? Marvin Harris
Los hombres y mujeres que vivimos en las postrimerías del siglo XX disponemos de una acumulación de saberes y poderes inimaginables para la humanidad de hace 2000 años. Sin embargo esadisponibilidad no achica la vivencia de incertidumbre que muchos de nosotros sentimos cotidianamente. Abordar desde el espacio de la Fundamentación la perspectiva socio-política y la temática institucional puede significar, para muchos, una propuesta ajena a sus intereses.
Sin embargo todos vivimos en una sociedad que se organiza a través de instituciones de características diversas. La escuela, laempresa, los sindicatos, el hospital, el supermercado, la fábrica, son instituciones de las que alguna vez formamos parte o con las que interactuamos en algún momento. Para acercarnos a la comprensión del fenómeno institucional, les proponemos recorrer un primer momento de interrogación sobre lo obvio: ¿Son necesarias las instituciones? ¿Siempre existieron las instituciones? ¿Por qué las sociedadescrean instituciones? Si diéramos un gran salto en el tiempo -30.000 años por ejemplo- y nos imagináramos grupos de cazadores
C.A.P.A.C.Y.T. - Área de Elaboración de Materiales 67
que habitaban una geografía determinada del planeta, podríamos -con la ayuda de antropólogos e historiadoresdescribir esa sociedad de la siguiente manera: Aldeas de entre 50 y 150 personas, que obtenían su alimento dela caza y la recolección, ligados por lazos de inter-cambio recíproco. Todos daban cuando obtenían algo porque el carácter azaroso de la recolección o la caza, los obligaba a pedir. La mejor manera de asegurarse contra el día adverso consistía en ser generosos1. No había en esos tiempos almacenes, gobernantes, policías, ni escuelas. Cuando las poblaciones desarrollaron la agricultura y adop-taronformas sedentarias, las formas de intercambio variaron, ya que las cosechas estacionales permitían (y obligaban) a acumular el excedente; aparece la figura de un cabecilla que debía redistribuir para consolidar la igualdad y que lo hacía a cambio del respeto y admiración de sus congéneres2. El paso de las sociedades cazadoras-recolectoras a las agrícolas, el asentamiento territorial, el aumentodel excedente para almacenar, fueron dando poder al redistribuidor en épocas de escasez; exigieron defenderse de posibles ataques de otras tribus; impulsaron el desarrollo de tareas específicas de infraestructura agrícola; la diferenciación de tareas se acentuó a medida que aumentaba
1 2
el número de personas, y así se fueron perfilando jefaturas, delimitaciones territoriales, grupos de defensaterritorial, grupos dedicados a la agricultura o a la cría de animales, grupos dedicados al intercambio comercial. Las instituciones que hoy existen no existieron siempre, pero podemos reconocer en este paso de las pequeñas poblaciones a aldeas de aproximadamente 10.000 personas el surgimiento de los estados y de varias de sus instituciones3. La aparición de la escuela fue más tardía: se requeríade procesos de acumulación de conocimientos, instrumentos de almacenamiento (lengua escrita), tecnologías de almacenamiento (libros, imprentas, tecnologías de comunicación) y redistribuidores (enseñantes). Cuando el número de personas que debían acceder a estos bienes culturales aumentó, se organizó institucionalmente la función enseñante y surge la escuela.
¿Qué son las instituciones?
Lasinstituciones organizan el abordaje de problemas básicos de la vida social, definen pautas que regulan la conducta de las personas y esa regularización queda plasmada en normas que le dan legitimidad.
3
Ver Marvin Harris. Ob. Cit. Idem 68
Área de Elaboración de Materiales - C.A.P .A.C.Y .T.
Idem
Las instituciones se han constituido y organizado para responder a necesidades sociales...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.