Conocimiento

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2014
El conocimiento humano es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos ayudan a obtener experiencias, y suprasensitivo, porque brinda como resultado el razonamiento. Adems, posee dos elementosfundamentales sujeto y objeto de los cuales el primero es el encargado de captar al segundo y obtener sus propiedades sensibles. Elpensamientoes un producto de la mente, ya que se origina gracias a laactividad intelectual. Puede surgir de abstracciones propias de la imaginacin as como tambin de las actividades intelectuales racionales. Existendistintos tipos o clases de pensamientos Pensamientoanalticoen este, se llega a comprender una situacin particular mediante la divisin de la misma en fragmentos o estableciendo implicaciones entre varias situaciones. De esta manera, lo que se hace escomparar distintas caractersticas de las situaciones, establecer relaciones causales o condicionales entre ellas o identificar secuencias temporales. Ciencia es unconjunto de conocimientosobtenido a travsde un mtodo especfico, denominado elmtodo cientfico. Qu es el mtodo cientficoEl mtodo cientfico es una manera metdica y controlada de obtener nuevos conocimientos. La divulgacin de los resultados delmtodo cientfico incluye una descripcin de los mtodos de investigacin, es decir, explica la forma en que se arrib a ese conocimiento. CUALIDADES DEL INVESTIGADOR Actitud cognoscitiva La asume quienfrente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas. Actitud moral Esta actitud se refiere a la honestidad y a laresponsabilidad que debeasumir el investigador en el ejercicio de sus actividades Actitud reflexiva Esta actitud se refiere al sentido crtico con que el investigador debe desarrollar su trabajo de anlisis defuentes, a la atencin detallada que debe prestar en la deteccin y seleccin de los problemas implicados en su investigacin, a la postura juiciosa para llevar a cabo la comprobacin de sus hiptesis,...
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