CONOCIMIENTO

Generalidades del
conocimiento y la
investigación científica.
Asignatura de: Centros de Investigación .

El conocimiento humano.
• Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello
necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia
y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman
parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
• El conocimiento tienesu origen en la percepción sensorial,
después llega al entendimiento y concluye finalmente en la
razón.
• Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y
un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro
elementos: sujeto, objeto, operación y representación
interna (el proceso cognoscitivo).

Ciencia
• ¿Que es la ciencia?
• Según Umberto eco en “ Como hacer unatesis” señala que:
Para algunos la ciencia se identifica con las ciencias naturales
o con la investigación sobre bases cuantifativas:
• Una investigación no es científica si no procede mediante
fórmulas y diagramas. En tal caso, sin embargo, no sería
científica una investigación sobre la moral en Aristóteles, pero
tampoco lo sería una investigación sobre conciencia de clase y
revueltas ruralesdurante la reforma protestante.
Evidentemente no es este el sentido que se da al término
«científico» en la universidad. Por eso intentamos definir bajo
qué criterio un trabajo puede llamarse científico en sentido
amplio.

Ciencia y no ciencia
• Muchas otras disciplinas, sin embargo, insisten en ser
ciencias cuando en realidad son sólo conjuntos de ideas
confusas o supercherías, sincoherencia interna ni
evidencia confiable que las apoye: la creencia en ovnis y
la astrología son sólo dos ejemplos. Varios pensadores
han abordado el problema sin llegar a resolverlo en
forma definitiva. ¿Y qué hay del método científico y la
experimentación. (Martín Bonfil Olivera “Ciencia y no ciencia” comoves.unam.mx)

Tipos de ciencia
• La ciencia puede dividirse en ciencia básica yciencia aplicada
(cuando se aplica el conocimiento científico a las necesidades
humanas).
• Existen además otras clasificaciones de las ciencias, como las
planteadas por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap, quien
las dividió en ciencias formales (no tienen contenido
concreto, como la lógica y la matemática), ciencias naturales
(su objeto de estudio es la naturaleza. Ejemplo: biología,
química,geología) y ciencias sociales (se ocupan de aspectos
de la cultura y la sociedad, como la historia, la economía y la
psicología). Definición de ciencia - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/ciencia/#ixzz3PCRQt1H7.

Objetividad y subjetividad.
• La palabra objetividad proviene del concepto “objeto”. En el
caso de las ciencias, objeto designa a aquello que se estudia,
laentidad sobre la cual deseamos saber algo. Objetividad
significa, por lo tanto, el intento de obtener un conocimiento
que concuerde con la “realidad” del objeto, que lo describa o
explique “tal cual es”, lo más alejado posible de nuestros
deseos y percepciones sensibles inmediatas.
• Lo contrario de la objetividad es la subjetividad, las ideas que
nacen del prejuicio, de la costumbre, lasopiniones o
impresiones del sujeto.

CONOCIMIENTO COMÚN –
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

(GastonBachelard y Emile Borel) (conocimiento

muerto yvivo).

- SIMPLE.

CONOCIMIENTO
COMÚN

- ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN >
DISCUSIÓN.

- COMPLEJO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

- SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
-BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LAREALIDAD

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

OBSERVA

DESCUBRE

EXPLICA

PREDICE
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA
REALIDAD

R
E
A
L
I
D
A
D

Diferencia entre conocimiento científico
e investigación científica
• La comunidad científica valida y eleva diferenciaciones.
• El Conocimiento Científico se refiere a la experiencia que
tienen los científicos cuanto conocen, cuanto determinan...