Consecuencia de las Reformas
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2014
Consecuencias de las Reformas
en México.
Consecuencias de Reforma Educativa:
El 26 de febrero del 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto que reforma y adicionadiversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El miércoles pasado, la Cámara de Diputados aprobó por mayoría en una sede alterna no discutir la iniciativa de Ley delServicio Profesional Docente, se iniciaron entonces las protestas de los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE.
Las reacciones son diversas, buena parte de lapoblación y los medios de comunicación sitúan a los maestros en dos extremos, “un apostolado uniforme y siempre menesteroso y un ejército de simuladores y holgazanes” (Molinar, 2013), perodesconocen que los profesores no sólo planearon la movilización en las calles, habían ya realizado un intenso ejercicio de análisis, discusión y propuestas.
Sabemos que la política educativa no tienemayor relevancia si no incide en la vida cotidiana de las escuelas, en los aprendizajes de los alumnos y en la conformación de una sociedad reflexiva, crítica y propositiva.
El Gobierno Federal, sutitular de la SEP, el Congreso de la Unión y la sociedad en general deben considerar que los docentes son los profesionales de la educación, y son ellos quienes deben definir lo que significa ser unmaestro profesional. Su papel será relevante para proponer las maneras de reconocer a un maestro profesión.
CONSECUENCIAS NEGATIVAS:
A los Líderes de los Partidos Políticos firmantes del Pacto porMéxico: Lic. Gustavo Madero Muñoz, Partido Acción Nacional, Lic. Jesús Zambrano Grijalva, Partido de la Revolución Democrática, Dr. César Camacho Quiroz, Partido Revolucionario Institucional;
A laOpinión Pública:
Los abajo firmantes, manifestamos nuestra preocupación por las consecuencias que la Reforma Fiscal tendría para las organizaciones de la sociedad civil, autorizadas para recibir...
en México.
Consecuencias de Reforma Educativa:
El 26 de febrero del 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto que reforma y adicionadiversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El miércoles pasado, la Cámara de Diputados aprobó por mayoría en una sede alterna no discutir la iniciativa de Ley delServicio Profesional Docente, se iniciaron entonces las protestas de los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE.
Las reacciones son diversas, buena parte de lapoblación y los medios de comunicación sitúan a los maestros en dos extremos, “un apostolado uniforme y siempre menesteroso y un ejército de simuladores y holgazanes” (Molinar, 2013), perodesconocen que los profesores no sólo planearon la movilización en las calles, habían ya realizado un intenso ejercicio de análisis, discusión y propuestas.
Sabemos que la política educativa no tienemayor relevancia si no incide en la vida cotidiana de las escuelas, en los aprendizajes de los alumnos y en la conformación de una sociedad reflexiva, crítica y propositiva.
El Gobierno Federal, sutitular de la SEP, el Congreso de la Unión y la sociedad en general deben considerar que los docentes son los profesionales de la educación, y son ellos quienes deben definir lo que significa ser unmaestro profesional. Su papel será relevante para proponer las maneras de reconocer a un maestro profesión.
CONSECUENCIAS NEGATIVAS:
A los Líderes de los Partidos Políticos firmantes del Pacto porMéxico: Lic. Gustavo Madero Muñoz, Partido Acción Nacional, Lic. Jesús Zambrano Grijalva, Partido de la Revolución Democrática, Dr. César Camacho Quiroz, Partido Revolucionario Institucional;
A laOpinión Pública:
Los abajo firmantes, manifestamos nuestra preocupación por las consecuencias que la Reforma Fiscal tendría para las organizaciones de la sociedad civil, autorizadas para recibir...
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