consecuencias del trabajo infantil

Consecuencias del Trabajo Infantil
El trabajo infantil siempre tiene efectos negativos en la vida de los niños y niñas porque afecta su desarrollo físico y mental, su salud y su vida misma si éste es peligroso o se realiza en jornadas muy largas.  El trabajo infantil también interfiere con la asistencia escolar de los niños y niñas, ya que de cada 100 que trabajan, solo 62 asisten a la escuela.Las actividades laborales reducen el tiempo y el dinamismo para cumplir con sus actividades y deberes escolares, lo que a veces se refleja en la inasistencia, bajo rendimiento, abandono o repitencia escolar.  Por el trabajo doméstico, la escolaridad de las niñas se ve más afectada que la de los niños.
La cantidad de niños y niñas que pierden su educación formal por trabajar es un fenómenomasivo en Guatemala y afecta seriamente la productividad y competitividad económica del país.  De cada 100 niños y niñas que trabajan, 67 se inscriben en la escuela, mientras que 33 no se inscriben por las siguientes razones: razones de trabajo, problemas económicos, labores domésticas, problemas con la escuela.

Características
Es toda actividad de producción de bienes y servicios realizada porniños y niñas menores de 18 años, a veces a cambio del pago de un salario y a veces sin ningún pago.
En Guatemala, casi un millón de niños y niñas trabajadores están entre los 7 y 14 años de edad.  De cada 100 niños y niñas en este grupo de edad, el 20% trabaja, 62.4% estudia y 18% ni estudia ni trabaja.  Más de 12,000 niños y niñas trabajadores tiene apenas 5 o 6 años de edad.
Los niños y niñastrabajan más en el área rural porque de cada 100 trabajan 24  (23.9%) y en el área urbana solo trabajan 13 de cada 100 (13%).
63 de cada 100 (62.8%) niños y niñas trabajan en la agricultura, y de cada 100 de ellos, 76 lo hacen sin que se les pague ni un centavo, solamente trabajan para ayudar a su familia.
De cada 100 niños y niñas trabajadores, 16 trabajan en el comercio, 11 en fábricas otalleres, 6 trabajan en salud prestando sus servicios personales y, 3 en la construcción.
Según estudios realizados, se ha visto que los niños y niñas trabajadores, en una semana trabajan en promedio 47 horas, tiempo que es mayor al tiempo que trabajan los adultos según la legislación guatemalteca que es de 40 horas semanales para el sector publico y 44 para el sector privado.
Los niños y niñas que novan a la escuela trabajan más, en promedio 58 horas a la semana, y, los niños y niñas que estudian y trabajan ocupan un promedio de 40 horas a la semana.
Las tareas del hogar también restan tiempo a los niños y niñas para estudiar y para jugar, ya que emplean un promedio de 40 horas semanales en ellas.




Causas del Trabajo Infantil
Género
Los niños tienen mayores probabilidades decombinar estudio y trabajo que las niñas y además, ellos tienen más probabilidades de sólo trabajar, ya que las niñas están más involucradas en tareas domésticas.
Etnicidad
Los niños y niñas indígenas están más propensos a trabajar y menos a estudiar que los no indígenas, ya que para ellos el acceso a la escuela es más difícil y el estado de pobreza los condiciona a ello.
Pobreza
El trabajo infantiles el doble en los hogares de extrema pobreza (27%) que en lo hogares no pobres (15%). La cuarta parte de los hogares pobres, tienen a niños y niñas trabajando y los hogares más pobres son los que tienen el mayor número de niños y niñas trabajadores.

Formas Peligrosas de Trabajo Infantil
Trabajo en la agricultura:  Los niños y niñas que trabajan en la agricultura corren riesgos por trabajarcon instrumentos cortantes con los que pueden herirse y lastimarse; pueden sufrir fracturas, cortadas, pérdida de la vista, de miembros o hasta morir por enfermedades, desnutrición o mutilaciones graves.  Muchos de los niños y niñas que salen con sus padres a trabajar fuera de su pueblo, sufren porque duermen poco y en el suelo, comen mal, beben agua contaminada, padecen de enfermedades de los...