Consecuencias Jurídicas Del Bullying Trabajo De RUSEL

Consecuencias jurídicas del bullying

Es difícil combatir los problemas sociales que se presentan hoy en día en México, ya que son bastantes y muy amplios, uno de los más comunes o famosos es el bullying ya que es demasiado usual o común en la escuelas, lugares donde conviven muchos chicos y chicas y algunos son más violentos y por lo tanto someten a los más débiles o más chicos. En los últimostiempos se asiste al deterioro progresivo de la convivencia escolar, el clima en algunos centros educativos se ha degradado y se han hecho más visibles aspectos como violencia, indisciplina, vandalismo, malos modales y actos disruptivos. En este clima de falta de respeto a los derechos personales, las agresiones entre estudiantes se han incrementado de forma que han sido objeto de atención en losmedios de comunicación y han provocado preocupación en familias, profesores y en la sociedad en general.
El problema aquí es ¿cuales consecuencias jurídicas tiene el acoso escolar? Ya que se da en escuelas donde los menores son los que lo imparten y se tiene la cuestión o problema de que al ser menores como pueden ser castigados jurídicamente.
El acoso escolar también conocido como hostigamientoescolar, maltrato escolar o en inglés bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciber acoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de loscentros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida porun agresor más fuerte, ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, aunque estas no formen parte del diagnóstico, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muynervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.
Algunos ejemplos de la ejecución del bullying escolar pueden ser:
El bloqueo social: que consiste en agrupar las acciones de acoso escolar que buscanbloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él.2
Hostigamiento: agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestandesprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del afectado. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Exclusión social: agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es elcentro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño. Al manipularlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno.

Intimidación: agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amedrentar, hacer poco a la persona o consumir emocionalmente al niño mediante una...