Consejos De Escritura

INTRODUCCIÓN
…”La tierra de un escritor es la de cada uno de sus momentos, de sus vivencias, y sobre todo, la que empieza en su mente y acaba en su escritura”…
Terenci Moix
El presente trabajo ha sido llevado a cabo la intención de ser presentado ante el espacio curricular de Taller de Competencias Comunicativas II y su Didáctica.
Es preciso señalar que hemos escogido el tema CONSEJOS DEESCRITURA, dada la relevancia de que todos somos capaces de convertirnos en escritores. Por ello en el siguiente trabajo pretendemos ofrecer elementos y técnicas que reafirmarán esta forma de trabajo y de recreación irrenunciable. Así mismo, brindamos una manera de pensar, explorar y de estimular la imaginación y la inagotable creatividad que existe en cada uno de nosotros.
Fundamentalmentehemos realizado un trabajo de investigación tendiente a la búsqueda de información necesaria para conocer el plan de escritura, de acuerdo al discurso social al cual pertenece: Trabajo Intelectual. El orden de los temas consistirá: en primer lugar, consejos básicos y fundamentales para iniciarnos en el arte de la escritura; en segundo lugar, nos enfocaremos en los intereses de los niños según laedad y por último, ideas para construir libremente historias.

DESARROLLO

LOS DISCURSOS SOCIALES: El Trabajo Intelectual.
La Licenciada Valeria Sardi D´Arielli expone que cuando usamos la lengua, lo hacemos a través de enunciados que forman parte de universos concretos de diferentes actividades humanas. Cada profesión o actividad humana da cuenta de ciertos temas y usa un determinado estilo deescritura y una determinada organización de los textos. Esto se conoce con el nombre de género.
Existen tres tipos de discursos sociales la Explicación, la Argumentación y el Trabajo Intelectual. Consejos de Escritura se encuentra dentro del Discurso Intelectual.
El trabajador intelectual va construyéndose a sí mismo a medida que investiga distintos temas, recupera su pasado, mira su presentey trata de estar muy atento a lo que experimenta, más allá del trabajo intelectual en sí mismo.
Muchas ideas que son llevadas al papel por los investigadores se originan en sus vidas cotidianas: en una conversación que han escuchado, en una experiencia que han vivido o en sueños que, prudentemente, han anotado en sus diarios en el momento justo. Llevar un archivo o un diario puede ayudar aobtener ideas que luego se combinen con otras, y además, a ir construyendo el hábito de escribir, la práctica de la escritura.
A la hora de elegir el tema, es de suma importancia preguntarnos por qué nos interesa un tema en particular y qué relación tiene con nuestra experiencia de vida o nuestro trabajo, así como plantearnos cuál es el objetivo de nuestro trabajo, es decir, qué pretendemos lograr conél. Este es el valor del discurso social intelectual, que brinda información significativa a los demás.
“Ni tan dioses ni tan insectos”
Los versos describen una expresión de Galeano, Eduardo para referirse a la actitud de algunos escritores: “La conciencia de nuestras limitaciones no es una conciencia de impotencia: la literatura, una forma de acción, no tiene poderes sobrenaturales, pero elescritor puede ser un poquito mago cuando consigue que sobrevivan, a través de su obra, personas y experiencias que valen la pena (…) La palabra tiene sentido para quienes queremos celebrar y compartir la certidumbre de que la condición humana no es una cloaca (…) Escribimos a partir de una tentativa de encuentro”. De alguna manera hace una especie de denuncia, bosquejando que no es buena la actitudde los escritores que se atribuyen privilegios divinos dando por hecho que no poseen el común de las personas. Ni tampoco al hecho de vivir pidiendo perdón público adjudicándose el rótulo de un servicio inútil.
Asimismo Juan Forn nos habla del hecho de que “Nadie le pide a uno que escriba”. Básicamente el escritor es una persona relativamente narcisista que siente que el mundo está incompleto...