Consejos y técnicas para leer y redactar en el ámbito académico

Consejos y técnicas para leer y redactar en el ámbito académico

Guía básica para redacción de reportes de lectura
La siguiente guía se específica sobre una propuesta de modelo para redactar unreporte de lectura básico. En cada apartado se plantean los conceptos específicos a
los que éstos se refieren.
Recopilación y adaptación: Marco Carlos Avalos Rosado

Consejos y técnicas para leer yredactar en el ámbito académico
Nombre del Texto y
autor:
Ficha Bibliográfica (siguiendo formato APA):

Si no sabes cómo citar en APÄ se comparte en el siguiente enlace una guía rápida en PPTaquí

Objetivo del autor:
(qué intenta decir, de qué intenta persuadirnos, convencernos)

Tema central:

(señalar cuál es el tema o los temas a los que hace referencia el autor durante todo eltexto)

Ideas centrales:
Tomando como referencia el sitio web del Centro de recursos para la escritura académica del Tecnológico
de Monterrey, se explica cómo detectar las ideas centrales de formaclara: primero hay que establecer la
macroestructura, es decir el tema que trata y después debe identificarse la superestructura) que es el
esquema adoptado para abordar el tema textual CREA (2012)En el caso de un artículo académico, éste
suele tener un resumen, una introducción y apartados con subtítulos.
En el texto del CREA (Ibid) se señala una técnica sencilla pero efectiva: detectar estasideas mediante la
“supresión de las proposiciones menos relevantes. El ejemplo a continuación, se refiere al texto La
normalidad como excepción: La banalidad del mal, la conciencia y el juicio enla obra de Hannah Arendt,
de Marco Estrada Saavedra. En rojo se resaltan las proposiciones más relevantes.
“Nuestro intelecto se siente, con razón, ofendido ante una realidad que no logra entender.Enamorado de lo universal, el intelecto sufre de vértigo cuando lo particular descontrola sus
operaciones silogísticas bajo condiciones generales de causalidad. En esta situación, lo que
hacemos...