CONSIDERACIONES DID CTICAS CANAL DE APRENDIZAJE


CANALES DE APRENDIZAJE
CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS:
La población total del mundo no está dividida en tres grupos de estilos de aprendizaje. Así, pues, algunos adolescentes funcionan muy bien con dosde los tres estilos.  Ocasionalmente un alumno es igualmente ágil con los tres. Algunas veces las personas necesitan obtener ciertos tipos de información de una manera y otros tipos de información deuna manera diferente. Además, no existe un solo tipo de material “apropiado” o correcto para un determinado estilo de aprendizaje.
Pero sí hay formas más eficientes y otras menos eficientes de usarlo que se tiene. Si un alumno no está aprendiendo lo que se quiere que aprenda de una manera, hay que intentar otro método. Siéntese en libertad de adaptar los materiales que con los que se cuenta alos métodos que ayudarán a rebasar las barreras que un alumno pueda tener en su mente.
La siguiente tabla ayudará a identificar las tendencias de los alumnos de cada grupo. Hay que recordar que un soloestudiante no manifestará todas las características de una categoría. Sin embargo, si se identifica la mayoría de las características de una categoría determinada de estilo de aprendizaje, se podráconfiar en que el alumno probablemente funcione mejor en esa modalidad por ahora y con el adecuado seguimiento lo hará en las tres en un futuro inmediato.
En la siguiente tabla se presentan sugerenciaspara trabajar en el salón de clases.
Alumnos Visuales/Espaciales (Los que observan)
Se les dificulta:
Aprenden mejor cuando:
Materiales didácticos adecuados:
Redacción creativa Lectura más allá delsignificado literal.
Aplicación de la aritmética a problemas razonados.
Formulación de hipótesis y comprobación de las mismas con experimentos.
Se les enseña con libros y dibujos.
Se les permiteresolver rompecabezas difíciles.
Trabajan con materiales de autocomprobación (se revisan solos).
El maestro ilustra la habilidad que se está enseñando – demostración.
Se les muestra un dibujo del objeto...