“Consideraciones en torno al acto de estudiar”




TRABAJO PRACTICO Nº 1
DE
SEMINARIO- TALLER
DE
LECTURA Y ELABORACION
DE
TEXTOS ACADEMICOS


TEXTO: “Consideraciones en torno al acto de estudiar”
AUTOR: Paulo Freire
LIBRO: “La importancia de leer y el proceso de liberación” (1986)
FECHA: 17 de abril de 2013


ORIENTACIONES DE LECTURA
Prelectura
1- ¿Qué nos anticipa el título del texto?
Lo que nos anticipa el titulo deltexto es lo que hay que tener en cuenta a la hora de estudiar (consideraciones entorno al acto de estudiar).
2- ¿Quién es el autor del texto?
El autor del texto es Paulo Freire, nació el 19 de septiembre de 1921, fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación.
3- ¿Qué pueden inferir del título del libro y del índice?
Lo que se puede inferir del título del libro y del índicees que se especular la instancia de la lectura para que una persona pueda informarse en distintos aspectos y así tener una decisión propia y correcta a la hora de elegir.
4- ¿Qué relación puede haber entre leer y el proceso de liberación?
La relación que puede haber es que a la hora de leer el lector puede expresarse libremente.
Lectura global del texto

1- El autor fija una posición frenteal tema ¿Cómo podemos resumirlo brevemente?
Estudiar es realmente un trabajo difícil. Exige de quien lo hace una postura crítica, sistemática. Exige una disciplina intelectual que no se adquiere sino practicándola.
En una visión crítica las cosas ocurren de otro modo. Quien estudia se siente desafiado por el texto en su totalidad y su objetivo es apropiarse de su significación profunda. Estapostura crítica, fundamental, indispensable al acto de estudiar requiere de quien a eso se dedica:
A- Que asuma el papel de sujeto en ese acto.
B- Que el acto de estudiar, en el fondo es una actitud frente al mundo.
C- Que el estudio de un tema especifico exige del estudiante que se ponga al tanto de la bibliografía referente al tema u objeto de su inquietud.
D- Que el acto de estudiar es asumiruna relación de dialogo con el autor del texto cuya mediación se encuentra en los temas que se trata.
E- Que el acto de estudiar exige humildad. Si quien estudia asume realmente una posición humilde, coherente con la actitud crítica no se siente disminuido si encuentra dificultades.
Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.
2- ¿Qué intención tiene el autor?
Elautor tiene la intención de:
A- Persuadir o convencer
B- Exponer o explicar
3- ¿puede reconocer frente a qué clase de texto estamos?
Estamos frente a textos:
A- Expositivo explicativo
B- Argumentativo
Lectura profunda
1- Realizar un análisis reflexivo y critico de cada párrafo y resumir las ideas fundamentales en un enunciado luego de trabajarlo grupalmente.
Párrafo 1: La bibliografíarefleja una intención fundamental: la de atender o despertar el deseo de profundizar conocimientos.
Párrafo 2: No dan importancia a la bibliografía.
Párrafo 3: Una relación bibliográfica no puede ser simple, se debe saber lo que se esta sugiriendo y quien la recibe debe encontrar en ella un desafío que se hará mas concreto en la medida en que empiece a estudiar los libros citados.
Párrafo 4: Hacereferencia a una postura crítica, sistemática al acto de estudiar.
Párrafo 5: Hace referencia a educación bancaria.
Párrafo 6: Habla de un procedimiento ingenuo a la hora de pedirle al educando la memorización y no la comprensión del contenido de un texto.
Párrafo 7: El educando debe sentirse desafiado por el texto en su totalidad.
Párrafo 8: El sujeto no se compromete con el estudio, no va asignificar lo aprendido, es decir que estudia para aprender en el momento pero con el tiempo no recordara nada.
Párrafo 9: Hace referencia a la enseñanza sobre la forma de estudiar.
Párrafo 10: Una actitud de estudio frente al mundo para alcanzar la razón de ser de los hechos.
Párrafo 11: Para comprender el texto en su totalidad hay que tener una visión global del mismo.
Párrafo 12: Hace...