Consignas trabajo nº3 fundamentos unr

Trabajo Práctico Nº 3:
1. Lee detallada y reflexivamente los textos de los tres autores. Marca los conceptos que consideras que son similares en la producción de Bachelard, Bourdieu y Foucault. Justifica tu elección 2. Lee los textos que están a continuación de las consignas. 3. Escribe un texto breve a favor o en contra de los argumentos que sostienen los autores trabajados en la corrientefrancesa en relación con la producción de conocimiento, la ciencia y la historia, la construcción o el rol de los intelectuales. Si es necesario utilizar citas de los autores (o de otros textos utilizados para la realización del trabajo) deben ser citados correctamente. Recuerden que en la producción de un texto escrito debe tenerse en cuenta lo siguiente: Instrucciones para los alumnos: Acontinuación encontrarás una secuencia de actividades. Te invitamos a realizarlas. Una vez seleccionados los aspectos a trabajar en tu redacción, escribe un borrador. Ese borrador te debe permitir tener espacio suficiente para agregar información, datos necesarios, argumentos, etc. El espaciado amplio te permitirá redactar nuevamente en caso de ser necesario. Hay que tener en cuenta que el texto solicitadodebe ser breve pero debe tener elementos suficientes para que al ser leído pueda recuperarse la posición del autor, el eje sobre el cual esta trabajando, la fuerza de sus argumentos, si su posición coincide con algún autor debe haber alguna mención de ello (puede expresarse en comentarios, citas textuales o comentario a pie de página). Una vez armado el borrador debes tener en cuenta cuestiones deconstrucción ortográfica y gramatical. Al revisar la sintaxis observa detenidamente que: las oraciones concuerdan en género y número, los signos de puntuación estén utilizados correctamente y que las ideas están expresadas de forma clara y precisa .Debes considerar lo siguiente: 1. Cada párrafo contenga un pensamiento completo sobre un mismo tema, desarrollado en varias frases . 2. Las primeras yúltimas oraciones contengan las ideas de más interés

3. El contenido esté bien organizado, según un criterio definido. Una vez realizada la revisión final es hora de darle forma final al trabajo. Normalmente se utiliza un tipo de letra que es Time New Roman, puede usarse como tamaño de letra el 11 o 12 y para este tipo de trabajo el interlineado 1,5 facilita la lectura y la corrección. El tamañode la hoja es A 4 y los márgenes deben respetarse, así como el encabezado que identifica la materia, autor, tipo de trabajo (Trabajo Práctico, por ejemplo), cátedra, año y fecha de entrega.- Es útil poner en el margen superior derecho el número de página y el número de páginas total (EJ. ½).-

DIAZ, Esther . LAS IMPRECISAS FRONTERAS ENTRE VIDA Y CONOCIMIENTO. Artículo aparecido en Perspectivasmetodológicas N º 5, Remedios de Escalada, UNLa., 2005 Nuestra experiencia no se nutre pasivamente de los datos sensibles. Esos datos son asimilados y organizados por conceptos y modos de percibir puestos por el sujeto. Además, la percepción dependerá en gran medida del imaginario social y de los prejuicios que constituyen subjetividades. Estos juicios anteriores al juicio forman el camposignificativo con el que abordamos a los objetos que pretendemos conocer. La significación se produce mediante el lenguaje y sus códigos en relación con las prácticas sociales. El campo significativo, por una parte, nos permite reconocer los objetos familiares a nuestra cultura y, por otra, se transforma en un velo que dificulta, cuando no impide, la percepción de lo nuevo o lo extraño a nuestrapercepción. Al punto de que a veces se niega (no se “ve”) lo que, desde otra perspectiva o en otras circunstancias, es evidente. Sostiene Bachelard que este mecanismo de asimilación preconceptual de los objetos es un serio obstáculo para la producción del conocimiento científico. Porque mientras la doxa tiende a manejarse con objetos designados (las pre-significaciones acerca de un objeto), el...