constitucion del ecuador y leyes de la educacion

La constitución del Ecuador como ley suprema del país. Ámbito educativo
Donde hay educación no hay distinción de clases. La constitución del Ecuador nos comenta que El sistema nacional de educación integrará una visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades, por ende nosinterrogamos si ¿en el Ecuador hay pluralidad estudiantil? y ¿existe una preocupación por parte del estado ante los establecimientos que preparan a los bachilleres y profesionales del mañana? Entendiéndose que constitución (del latín cum- 'con, en conjunto' y statuere 'establecer', a veces llamada también carta magna) es la norma suprema, escrita o no, de un Estado de derecho soberano u organización,establecida o aceptada para regirlo. La constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en los países occidentales modernos, se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de estos con sus ciudadanos, estableciendo así las bases para su gobierno y para la organización de las instituciones en que tales poderes se asientan. Este documentobusca garantizar al pueblo sus derechos y libertades.
En el Ecuador existe un 78% de mestizos y blancos, un 7,4% de montubios, un 7,2% de afro ecuatorianos, un 7% de indígenas y un 6,14% de otro tipo de razas. La constitución ecuatoriana defiende, protege e incluye a todas las razas en el ámbito académico protegiendo su bienestar e intereses con el fin de que lleguen a prosperar y ayudar en unfuturo al país, teniendo en cuenta que existe una parte de la población que exige mayor interés que otra ya que sufre de escasos recursos económicos y por ende no pueden incluirse en los estudios, pero en el Art. 348 de la constitución nos habla sobre que la educación pública será gratuita y el Estado la financiará de manera oportuna, regular y suficiente. La distribución de los recursos destinados ala educación se regirá por criterios de equidad social, poblacional y territorial, entre otros. Se debe manejar los recursos dado por el estado con equidad y un personal que de la garantía de la llegada de los recursos a todas las instituciones para así garantizar una calidad de educación. Una inquietud es la de no saber como se define la equidad social, poblacional o territorial. Si encontramosprovincias que generan más riquezas que otras, también el estado no puede repartir en partes iguales de allí que existe una cierta duda especialmente en época de campaña donde con justa razón se reclamaba por parte de Guayaquil si al no tener intervención el municipio como se garantiza la distribución del dinero para la educación. Con ello se logra que las personas de bajos recursos económicospuedan ingresar a estudiar sin necesidad de tener dinero y con la colaboración del estado se puede lograr tener bachilleres y profesionales capacitados superando todo tipo de adversidades como las económicas, físicas, sociales, entre otras logrando así la pluralidad estudiantil en el Ecuador.
La constitución del Ecuador se preocupa por el bienestar de un país lleno de profesionales capacitados y que`puedan cumplir las exigencias que demanden y la mejor manera de lograr esto es cumpliendo algunos de los ítems del Art. 347.- Será responsabilidad del Estado:
1. Fortalecer la educación pública y la coeducación; asegurar el mejoramiento permanente de la calidad, la ampliación de la cobertura, la infraestructura física y el equipamiento necesario de las instituciones educativas públicas.
2.Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de ejercicio de derechos y convivencia pacífica. Los centros educativos serán espacios de detección temprana de requerimientos especiales.
8. Incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.
9. Garantizar el...