Ensayo ley de educacion superior ecuador

“DE CONFORMIDAD A LAS PREVICIONES DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR EN QUE CONSISTIRIAN LOS PLANES DE DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Y COMO SE ADECUARIAN ESOS PLANES AL SISTEMADE EDUCACION SUPERIOR”

Inicialmente es importante destacar que los planes de los que se hablará a continuación, estarán orientados específicamente a las Universidades, Escuelas Politécnicas,Institutos Superiores Técnicos, Tecnológicos y Pedagógicos; y Conservatorios Superiores de música y artes, debidamente acreditados y evaluados. Destacando el artículo 352 de la Carta Suprema en que seenfatiza que estas instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines de lucro.
El Sistema de Educación Superior se regirá por un organismo público de Planificación, Regulación y CoordinaciónInterna del sistema y de la relación entre sus distintos actores y por un Organismo Público Técnico de Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de Instituciones, carreras y programas. Conocidos estosbajo el nombre de Consejo de Educación Superior y Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior respectivamente.
Lo que plantea la Ley de EducaciónSuperior con respecto a los planes de las instituciones de educación, es que la enseñanza superior sea un derecho de las personas, un bien público social, que tenga igualdad de oportunidades, en funciónde los méritos respectivos de cada persona, respetando sus derechos y garantías individuales.
Otro de los planes que incluye, es el de que las personas puedan acceder a una educación superior decalidad y pertinente, que permita iniciar una carrera académica o profesional en igualdad de oportunidades, creando así entes en calidad de competencia a cualquier nivel.
Los planes también incluyenque las instituciones de educación superior participen en el proceso de evaluación y acreditación de su carrera así como también en el proceso de construcción, difusión y aplicación del conocimiento,...