Constitución

Mucho se ha señalado y mucho se ha hablado en relación a la Educación de nuestro País. Lo cierto es que al día de hoy solamente se ha hablado del tema unilateralmente, que si lo maestros, que si losalumnos, que si los papas; total que todos terminan culpando unos a otros cuando el problema involucra a todos los agentes sociales.
Hoy en los planes y programas de estudio se habla de latransversalidad de los contenidos temáticos, la cual busca que los temas vistos en las diferentes clases tengan un punto de coincidencia. Sin embargo esto debe de ir más allá, se debe buscar que lo aprendido enel aula se ponga en práctica en el contexto social, que el conocimiento trascienda las barreras de la escuela convirtiéndose en un agente transformando del acontecer cotidiano. Pero qué pasa cuandoel alumno llega a su casa y se da cuenta que lo aprendido en valores no se practica en su casa porque son una familia disfuncional, como puede aprender el alumno a respetar cuando en su casa no existedicho termino y por el contrario son víctima de violencia intrafamiliar.
Si verdaderamente queremos una educación de calidad deben de existir tres elementos que sean de calidad.
Primero. LosMaestros deben contar con el dominio de los contenidos temáticos a impartir en clase. Así como contar con las herramientas tecnológicas necesarias a utilizar como refuerzo didáctico.
Segundo. Padres defamilia de calidad. Padres que están al pendiente de la calidad de la educación que reciben sus hijos, que acompañen a sus hijos en el proceso de formación. Padres que convivan y platiquen con sushijos. ¿Cuántos padres platican con sus hijos? Muchos piensan que con el solo hecho de mandarlos a la escuela es suficiente, cuando dejan de lado la comunicación y el platicar con ellos temas propios dela edad y dudas que tienen por los cambios a los que se enfrentan en la adolescencia.
Tercero. Alumnos de calidad. Este es uno de los retos importantes de la transversalidad de los niveles de...