CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES.






CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES.




LIC. LLARENA


29 DE NOVIEMBRE

Índice
Construcción del conocimiento en ciencias sociales
1.1 Definición de conocimiento -pag.4

1.2 Tipos de conocimiento –pag.5

1.3 Humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas –pag.8

1.4 Filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales –pag.10

1.5 Humanidades,ciencias formales y fácticas –pag.8


Construcción del conocimiento en ciencias sociales
Es el primer bloque del libro de texto en este se una pequeña introducción a lo que vendría siendo las ciencias sociales, aquí se ven varios temas en lo que explican los principios más básicos y antiguos de las ciencias sociales y sus implicaciones que tuvo en sus primeros años de desarrollo en lassociedades pasadas con los modos y formas de comportamiento y aprendizaje el surgimiento de varios conceptos básicos que dan pie a la sociedad autónoma que tenemos en estos días.

1.1 Definición de conocimiento
El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que sedistingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y resinificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.
En la actualidad aquel conocimiento más valorado por la sociedad es el llamado “científico”, en tato y en cuanto se supone guarda unacercanía más estrecha con lo representado. Para valorar esta cercanía lo relevante es que puedan hacerse predicciones sobre aquella materia sobre lo que trata el saber. Lo interesante es comprobar que el propio método científico, que es un modo de legitimar un determinado conocimiento, puede ser considerado en sí mismo como un conocimiento. En efecto, las fases que constituyen la elaboración de unateoría y la posterior contrastación se consideran como los procedimientos más pertinentes para elaborar un saber certero, constituyendo este proceso una representación en sí misma.
La disciplina que se encarga de reflexionar sobre el conocimiento y su validación se denomina epistemología. Se remonta a los comienzos de la filosofía y uno de los primeros planteos pueden encontrarse en la obra dePlatón. Durante mucho tiempo, el criterio para justificar un determinado conocimiento radicaba en su carácter razonable, es decir, sujeto a las exigencias de la razón. Kant, en su obra Critica de la Razón Pura logra una síntesis en lo que respecta al raciocinio y al empirismo dando importancia a este último y sentando las bases del modo en que evolucionaría la ciencia.
Los procedimientos que hoyvalidan a un conocimiento pueden variar en el futuro, como ya lo han hecho en el pasado. Como siempre, lo harán para lograr un mayor grado de justeza.

“Una secuencia estándar de pasos para formular y contestar una pregunta de investigación”
(salkind, N., 1.999)


1.2 Tipos de conocimiento

Intuitivo
El conocimiento intuitivo está definido como la aprehensión inmediata de lasexperiencias internas o externas en su experimentación o percepción. A esta aprehensión, los metafísicos la llaman espiritual, porque no es sensible, pero sabemos que existe, por lo que también se convierte en no negable. Como el ser humano, aprende por tres elementos de su estructura psíquica –la razón, el conocimiento, la voluntad- los juicios que se emiten basados en este tipo de conocimiento se vuelvenentonces independientes y personales, aun cuando exista una conciencia cognoscente general en el ser humano. En otras palabras, hay conocimientos que adquirimos por naturaleza, pero que cada quién tiene en uno u otro grado.

Empírico
El conocimiento empírico es el aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus...