Construccion de estrategias

Construcción de estrategias didácticas
Reflexionar sobre el contenido de enseñanza que va a aprender el estudiante:
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
Contenido
Tema

Procedimental: Porque elalumno seguirá un proceso determinado.
Actitudinal: Desarrollara habilidades de memoria y pronunciación.
Leer y escribir trabalenguas
Nombre de la estrategia :

Aprendiendo y construyendotrabalenguas
Propósito de la estrategia:

Jugar con palabras para la construcción de trabalenguas e investigación de trabalenguas.



Competencia del bloque:

El estudiante identificara las características yla estructura de los trabalenguas usando rimas con efectos sonoros para después construir otro trabalenguas.

Contribución al desarrollo de la competencia:

Contribuye al mejoramiento de la dicciónque tiene el alumno.
Justificar como debe aprender ese contenido el estudiante y por qué:
Individualmente
Colaborativamente
Individualmente y colaborativamente







Desglose de la actividad:Momento A

Teléfono descompuesto:
Consistirá en transmitir un mensaje de un compañero a otro y así, evitar que este sea distorsionado.
Así se generara un ambiente agradable y de confianza.


MomentoO

Presentar audio (“Trabalenguas para todos”):
Consiste en presentar el audio para que el alumno sepa pronunciar adecuadamente el trabalenguas
.

Momento R

Papa caliente:
Consiste en pasar unapelota a todos los alumnos y al que le toque la silaba mó dirá su trabalenguas.

Momento PI
Investigación y explicación:
El alumno investigara características de los trabalenguas y el maestroreforzara lo investigado.

Momento I
Inventar un trabalenguas:
Se considerarán las características de los trabalenguas e inventaran uno propio.
Comentar un trabalenguas:
Se formara un circulo entre todoslos alumnos y se elige a alguien para que diga su trabalenguas.

Momento E
Cadena de palabras:
Consiste en que se dirá una palabra y el compañero que sigue dirá otra palabra que empiece con la...