La Construcción De Estrategias De Aprendizaje

Materia: Aprendizaje y Diversidad
Unidad 3: El aprendizaje significativo
Actividad Integradora
La construcción de estrategias de aprendizaje

Asesor: Patricia de Jesús Becerra Franco
Presenta: Aguilar Patiño Denyh
Fecha de entrega: domingo 13 de mayo de 2012

Cancún, Quintana Roo

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, Involúcrame y lo aprendo.
Benjamín Franklin (1706-1790)Estadista y científico estadounidense

En los últimos años se han hablado y creado un sin fin de teorías y modelos para dilucidar las diferencias en las distintas formas de aprender, sin embargo, hasta ahora no ha habido una sola que sea la ideal, ya que todas y ninguna son la “correcta” pues el aprendizaje como tal requiere un proceso bastante complejo. Existen muchas teorías y modelos que seenfocan en el aprendizaje desde un ángulo diferente.
Como profesores y dependiendo de en que parte del proceso de aprendizaje centremos nuestra atención, unas veces nos interesará utilizar un modelo y otras veces otro.
¿Qué significa aprender a aprender?
No hay una respuesta exacta a esta pregunta tan importante para nosotros como educadores. Podemos decir, sin embargo, que aprender a aprenderimplica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje; aprender a aprender es modificarse a uno mismo.
Aprender a aprender es un proceso en donde se involucra la maduración, la experiencia, la transmisión social, el equilibrio y la creación de nuevas respuestas a situaciones específicas.
Existe un elementoimportantísimo para el individuo en este proceso de aprendizaje y en donde Piaget nos hace mención: la motivación; ésta es esencial para que se pueda producir el aprendizaje en los individuos. La motivación surge de un desequilibrio y del deseo real de establecerlo. La motivación, a pesar de que es un término muy sencillo de entender, no es tan sencilla de ejecer pues hay que saber darle sentidoa los objetos.

Mi concepto de aprender a aprender se basa en tener la conciencia de lo que quiero hacer y hasta dónde quiero llegar en un futuro, utilizando los mecanismos naturales de mi propia mente. También analizar lo que se lee, lo que se observa y analizarlo a fondo para sacar conclusiones de mis aprendizajes. No se tiene un solo concepto, más bien muchos autores han dejado sus propiasdefiniciones.

A lo largo de mi experiencia como docente y cómo estudiante, he experimentado muchas formas de enseñanza, tanto en niveles primarios como en superiores, y puedo decir con certeza que no importa el nivel en donde se ejerza como educador y estudiante: el objetivo de enseñar a aprender es relativamente nuevo, pues si nos remontamos muchos años atrás, cuando existía la educación demolde por ejemplo y hasta nuestros días con la educación como iniciación en donde el estudiante es guiado, en donde descubre gracias al maestro, nuevos conocimientos, en donde deja de ser un ser humano manipulado, en donde comprende que sus acciones traerán consecuencias y la más importante, en donde el educador se convierte en una guía para el estudiante con el objeto de transmitir conocimientosque le ayude a construir una vida.

¿Qué se necesita para aprender a aprender?
Es obvio que no existe fórmula mágica que nos proporcione conocimientos, sin embargo sí existen herramientas que se pueden utilizar para llegar a ese propósito, estas herramientas son las estrategias de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que un estudiante emplea en forma consciente,controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Díaz Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Gaskins y Elliot, 1998). Ahora bien, no existe tampoco una definición exacta de lo que son las EA ya que muchos autores las han definido de distintas maneras (Monereo, 1990; Nisbet y Schucksmith, 1987), pero se coincide con lo siguiente:

* Son...