Construccion social niñez y adolescencia

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

TRABAJO COLABORATIVO 1



GRUPO: 67

TUTORA: MARBY YINETH TRIANA

ABRIL 18 DE 2011

INTRODUCCION

El siguiente trabajo se enfoca en lo aprendido de la unidad1; se ahonda un poco sobre los conceptos de niñez y adolescencia teniendo en cuenta que la noción de niño aparece desde las primeras épocas en cambio la de adolescente aparece en la edad media, se hace un recorrido a través de diferentes épocas para entender el cambio de rol que han tenidos los niños en la historia, de igual manera se hace una investigación sobre los diferentes programasde política pública que van dirigidos a la infancia y a la adolescencia, por otro lado se busca entender la diferencia entre la infancia vivida hace unos años y la vivida en la actualidad, para esto se entrevistan a seis personas de diferentes edades las cuales nos dan su punto de vista sobre esto, nos cuentan un poco como vivieron ellos su época de niños.- En la familia acomodada el nacimiento del hijo varón era festejado,
en una familia pobre podía ser abandonado.GRECIA
. -Hasta los siete años los niños y niñas viven juntos, son alimentados por sus
madres, a partir de esta edad los niños van a la escuela y las niñas se quedan en casa.


- El estado se encarga de la educación de losvarones para hacerlos soldados
se les enseña con dureza para desarrollar fuerza y destreza.
ESPARTA
- Alos catorce años el niño aprende lo necesario, a leer y a escribir.
EDAD ANTIGUA - A los veinte años es aceptado entre “los hombre hechos” y se ejercita en las armas

. -La educación de los jóvenes recae sobre el padre de familia.ATENAS -Si era de familia acomodada, el niño asistía a casa de su maestro privado, durante tres
cuatro años aprende lectura yescritura, a los doce años es confiado al entrenador de niños.
-Las hijas permanecen con sus madres al cuidado de los niños pequeños la idea esque sean buenas amas de casa y no mujeres ilustradas.


-Los niños podían aspirar a la movilidad social según su amor al trabajo y los...
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