Construccionismo y psicología

CONSTRUCCIONISMO Y PSICOLOGÍA

El construccionismo constituye sin duda, una de las perspectivas de mucha importancia a finales del siglo XX. Su idea de que es el sujeto el que construye su propia realidad, a partir de sus creencias, sus mitos y valores, a permitido hacer desplazamientos epistemológicos radicales.
La cuestión fundamental al conocimiento no esta centrada en un sujeto encerradoen si mismo, sino en un sujeto que se construye con otros, se comunica con otros y gracias a ello la construcción de la realidad es social. De igual forma el conocimiento no es un proceso natural, si no la lucha por forjar nuevas aproximaciones finitas y cada vez mejorables; el conocimientos es un instrumento relativo que nos permite una aproximación provisional, y por tanto no absoluta, a unaposible realidad.

La ciencia moderna se caracteriza por la especialización siempre creciente impuesta por la cantidad de datos, la complejidad de las técnicas y de las estructuras teóricas dentro de cada campo. De esta manera la ciencia escindida en innumerables disciplinas que sin cesar generar subdisciplinas nuevas. En consecuencia el físico, el biólogo, el psicólogo y el científico social están,por así decirlo, encapsulados en sus universos privados y es difícil que pasen palabras de uno de estos compartimientos a otros. Es mas bien algo en lo que hacemos nuestro camino y hace el camino con nosotros el horizonte se desplaza al paso de quien se mueve, también el horizonte del pasado, del que vive toda vida humana y que está ahí bajo la forma de tradición, se encuentra en un perpetuomovimiento.

Nuestro desempeño como psicólogos de una construcción de conocimientos partiendo de mínimos elementos (prejuicios, conjeturas, conceptualizaciones) que nos permitan reflexionar, sobre que hacer, el compromiso y la vida misma. Esta construcción será producto de reflexiones, amores, desamores, procesos lógicos e ilógicos, en una continua relación con los demás, en esos diálogos donde elsaber popular también tiene mucho que aportar y enseñar.

Nada está totalmente descubierto, explicado o terminado, todo está por construir, por tanto nuestra creatividad, imaginación, pensamiento, la toma de decisiones la debemos utilizar para explorar nuestro potencial de inventiva lo que debemos hacer es abandonar la idea de las fuentes últimas del conocimiento y admitir que todo conocimientoes humano, que está mezclado con nuestros errores, nuestros prejuicios, nuestros sueños y nuestras esperanzas, que todo lo que podemos hacer es buscar a tientas la verdad, aunque este mas allá de nuestro alcance, podemos admitir que nuestro tanteo a menudo está inspirado, pero debemos precavernos contra la creencia por profundamente arraigada que este de que nuestra inspiración supone algunaautoridad, divina o de cualquier otro tipo si admitimos que no hay autoridad alguna – en todo el ámbito de nuestro conocimiento y por lejos que pueda penetrar éste en lo desconocido – que se encuentre más allá de la crítica, entonces podemos conservar sin peligro la idea de que la verdad está por encima de toda autoridad humana. Y debemos conservarla, pues sin esta idea no puede haber patronesobjetivos de la investigación, ni crítica de nuestras conjeturas, ni tanteos en lo desconocido, ni búsqueda del conocimiento.

En Latinoamérica el psicólogo no es el profesional encargado de lograr la adaptación de una comunidad al orden social, es quien facilita la construcción de un cambio con base en las características y recursos internos de dicha comunidad, elevando la calidad de vida tantoindividual como colectiva. En términos generales puede definirse el papel del psicólogo social como un rol en permanente construcción, contrario de lo que se observa en otros profesionales, esta área el rol no está prefijado de antemano. Por ejemplo, el psicólogo clínico o el organizacional tiene un rol preestablecido.
De aquí la importancia de tener en cuenta los aspectos específicos del quehacer del...